- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
湖北省江陵县五三中学九年级二次根式单元试题(一)(数学 ).doc
湖北省江陵县五三中学九年级数学
二次根式单元试题(一)
一、选择题(共30分)
1. 下列式子一定是二次根式的是( )
A. B. C. D.
2.若,则( )
A.b3 B.b3 C.b≥3 D.b≤3
3.若有意义,则m能取的最小整数值是( )
A.m=0 B.m=1 C.m=2 D.m=3
4.若x0,则的结果是( )
A.0 B.—2 C.0或—2 D.2
5.下列二次根式中属于最简二次根式的是( )
A. B. C. D.
6.化简得( )
A.—2 B. C.2 D.
7.化简的结果是( )
A. B. C. D.
8.若是二次根式,则a,b应满足的条件是( )
A.a,b均为非负数 B.a,b同号
C.a≥0,b0 D.
9.已知ab,化简二次根式的正确结果是( )
A. B.
C. D.
10.把根号外的因式移到根号内,得( )
A. B. C. D.
二、填空题(共30分)
11.二次根式有意义的条件是 。
12.若m0,则= 。
13.比较大小: 。
14.计算= 。
15.的关系是 。
16.化简的结果是 。
17.当x= 时,二次根式取最小值,其最小值为 。
18.若,则 。
19.若的整数部分是a,小数部分是b,则 。
知a,b,c为三角形的三边,则
= 。
三、解答题(共60分)
21.求使下列各式有意义的字母的取值范围:(6分)
(1) (2) (3)
22.计算:(24分)
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
23.(5分)若代数式有意义,则x的取值范围是什么?
24.(5分)若x,y是实数,且,求的值。
25.(6分)已知:,求:ab3+a3b的值.
26.(6分)站在水平高度为h米的地方看到可见的水平距离为d米,它们近似地符号公式为。某一登山者从海拔n米处登上海拔2n米高的山顶,那么他看到的水平线的距离是原来的多少倍?
27.(8分)阅读下面问题:
;
。试求:
(1)的值;(2)的值;(3)(n为正整数)的值。
二次根式单元试题(一)
一、选择题
1.C 2.D 3.B 4.D 5.A
6.A 7.B 8.D 9.A 10.C
二、填空题
11.x≥0且x≠9 12.—m 13. 14. 15.相等
16. 17.—1 0 18.7 19.1
三、解答题
21.解:(1) (2) (3)
22.解:(1)原式=;
(2)原式=;
(3)原式=。
(4)原式=;
(5)原式=;
(6)原式=;
23.解:由题意可知:。
24.解:∵x—1≥0, 1—x≥0,∴x=1,∴y.∴=.
25.解:原式=
26.解:登山者看到的原水平线的距离为,现在的水平线的距离为,。
27.解:(1)=;
(2)=;
(3)=。
文档评论(0)