1.1自尊自爱课件(粤教版八年级上)（四）.ppt.pptVIP

八年级（上册）思想品德 第⑴课时 1.自爱的含义 2.怎样做到自爱 3.自爱意义zxxk 珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己。 懂得生命宝贵，珍惜它，维护它，不使它受到伤害；学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我；懂得自己和社会生活有怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。 有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的人生积极领悟，努力奋斗。自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。 探究园： 人的尊严到底是什么？ 1、智者让少年做的三件事有什么寓意？ A:脱光衣服，到集市去走一趟。 B:去奉承富人，求他赏一些钱。 C:当遇到朋友时，让他们知道你叔叔是大官。 2、智者提出的事情，你愿意去做吗？为什么？ 身体、仪表方面的自尊学科网 向别人卑躬屈膝，没有自尊 虚荣，没有了自尊 自尊是一种对自己人格的重视和肯定。 自尊就是尊重自己，爱护自己， 从身体、仪表到行为、心灵， 维护自己人格的尊严， 不做有损人格的事情， 也不容许他人损害自己的人格。 4、少年得到答案了吗？ 你能明确告诉他什么是自尊吗？ 马斯洛的需要层次图 生理的需要 安全的需要 归属与爱的需要 尊重的需要 自我实现的需要 父母喜欢你，老师欣赏你， 你的感受是（ ）；反之（ ） 你是班干部，威信很高， 你的感受是（ ）；反之（ ） 你的学习成绩很优秀， 你的感受是（ ）；反之（ ） 你自认长得不好看，同学也因此嘲笑你， 你的感受是（ ）； 同学鼓励你，你的感受是（ ? ） ——推动你情绪涨落的，是人的自尊心。 5.可见，自尊是人的基本心理需要。人总是倾向与肯定自己，并且希望得到他人的肯定。获得肯定使我们感到愉悦和满足，自我否定和别人的否定则会使我们情绪低落，心灵受伤。组卷网 徐悲鸿 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。 从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？ 6.自尊意义 自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好立身社会。 　 参考： 人穷志不短;宁为玉碎、不为瓦全;志士不饮盗泉之水;士可杀而不可辱;人不可有傲气、但不可无傲骨; 有志者,事竞成;世上无难事,只要肯攀登;毛遂自荐;精卫填海;富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈等 找找描述自尊自爱的格言 阅读与感悟：《黄纱巾》 1.小女孩为什么拒绝接受中年人送给她的黄纱巾？ 2.在小女孩身上，你能看到什么样的品质？ 克制自己的物质期望，体贴父母困难， 不贪占别人的便宜，自尊自爱的品质和心灵。 1.“人应该尊敬他自己，并且自视能配得上最高尚的东西。”这说明 （ ） A.自尊首先要自我尊重和自我爱护 B.自我承认比社会承认更重要 C.自尊要求他人、集体和社会对自己尊重 D.“我”是世界上最好的，世上最高尚的东西也只有我配享受 2.“士可杀不可辱”说明的道理是（ ） A自尊是做人的重要品格 B自尊是勇于开拓进取不可缺少的心理品质 C人都有自己的尊严，并注重维护这一尊严，不容许别人歧视与侮辱 D注意给人留下较好的“自我形象”以赢得别人对自己的尊重和肯定 3.“自尊，是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。”这句话是说（ ） A自尊的人能赢得他人的尊重 B自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量 C自尊的人自爱 D自尊的人最看重人格 4.下列言行中属于没有自尊的是（ ） A不受嗟来之食，士可杀不可辱 B严格要求自己 C不允许别人侮辱自己的人格 D在外国人面前低三下四 5、著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这句话告诉我们（ ） A做人要有自尊 B做人要有自信 C不能狂妄自大 D应该尊重他人 6.（多项选择题）下列关于自尊的说法正确的有（ ） A自尊就是尊重自己，爱护自己 B就是维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情 C自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感 D自尊也是不容许别人歧视，侮辱自己 7、小平与同学在公共场所大声喧哗，追逐打闹，别人用指责的眼光看他，他心里很不服气。这说明他（ ） A虽然做得不对，但希望别人肯定自己 B尊重自己，不