人教版数学四年级上册《平行四边形和梯形》教材分级及教学标准.docVIP

附件1：人教版四年级上册第四单元： “平行四边形和梯形”教材分析及教学标准 一、单元学习内容的前后联系 前期学习 本册本单元 教学目标 后续发展 时间 内容 时间 内容 第一册第四单元《认识物体和图形》 1.通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状的物体和图形。 1.认识同一平面内两条直线的特殊位置关系：平行和垂直。 2.学习画垂线，认识“点到直线的距离”。 3.学习画平行线，理解“平行线之间的距离处处相等”。 4.把四边形分类，概括出平行四边形和梯形的特征，探讨平行四边形和长方形、正方形的关系。 5.认识平行四边形的不稳定性，认识平行形的底和高，学习画高、梯形的各部分名称。 6.通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。 第八册第五单元《三角形》 1.学会三角形的特性（定义、各部分名称、稳定性；三角形的分类、图形的拼组 2.学会三角形的三边关系、三角的关系。 3.会区按不同的分类方法给三角形分类。 4.会用三角形拼出不同的图形。 第三册第三单元《角的初步认识》 1.初步认识角和直角，知道角各部分的名称。 2.初步学会画角和直角。 第五册第三单元《四边形》 1.认识四边形的特征。 2.初步认识平行四边形。 3.会画长方形,正方形和平行四边形。 4.理解周长的含义。 5.学会计算正方形和长方形的周长。 第九册第五单元《多边形的面积》 1.平行四边形的面积计算公式； 2.三角形的面积计算公式； 3.梯形的面积计算公式； 4.组合图形的面积计算； 5.解决有关的简单的实际问题。 第六册第六单元《面积》 1.结合实例认识面积的含义；认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公顷，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象；会进行简单的单位换算。 2.掌握长方形、正方形的面积公式；会应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能估计给定的长方形、正方形的面积。 第十一册第四单元《圆》 1.认识圆特征，了解圆心、半径、直径，能借助圆规画指定大小的圆。 2.初步掌握圆周率的意义和近似值；理解和掌握圆的周长计算公式。 3.使学生理解和掌握圆面积的计算公式。 4.能运用公式解决相关周长和面积的实际问题。 5.使学生掌握一些简单组合图形的面积计算方法。 第七册第二单元《角的度量》 1．使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。 2．使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。 二、“平行四边形和梯形”内容分布及课时安排建议 三、“小数除法”教学标准（备注：在落实相关学业标准和过程标准的前提下，教师可以重组教材及例题进行教学）。 （第1、2、3课时） 年级册数 学习领域 学习内容 知识要点推进 教学学业标准 教学过程标准 （带*内容为保障性标准） 学生应由的机会 教师提供的帮助 小学四年级上册第四单元 平面图形（平行四边形和梯形） 平行和垂直 例1：认识生活中的两种线在同一平面内两线之间的关系。（垂线和平行线以及它们的概念。） *1. 让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。 2.在比较分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。 动手实践：（1）两根铅笔落在地上后可能会形成哪些图形？（2）学生用铅笔摆图形 交流讨论：（1）分组讨论学生在全班汇报，相互补充说明。 （2）尝试归纳“平行”与“垂直”的特征，并提出问题：同一平面内不相交也不平行的两条直线分别延长后相交，这两条直线的关系是相交还是不相交呢。在本子上画图实验。 举例说明：如单杠、双杠等。 动手用纸折