《明天不封阳台》课件(29页).pptVIP

* 欢迎进入 语文课堂 杜卫东 学习目标： 一、人应与自然和谐相处、共同发展的思想。 二、以是否封阳台为线索。 三、简洁而传神的描写。 　　 倏然 　　　　　 霓虹灯 　　 翘望　　　　　 驯美 　　 孵化　　　　 蚂蚱 鳞次栉比 　　　 悖论 自给自足 　 龟裂 　　　　　　 预习检测 ní shū qiáo xùn fū bèi jǐ jūn mà zha zhì 像鱼鳞、梳子齿一般密密麻麻，整整齐齐地排列着。 关于封不封阳台, “我”的情感与态度发生了一番变化，请快速阅读文章整理出“我”的态度变化情况： 明天要封阳台。 明天还封阳台吗？ 明天先不封阳台。 本文线索：是否封阳台为线索贯穿全文 明天要封阳台， 明天还封阳台吗？ 明天先不封阳台， 因为?????? 因为?????? 因为?????? 合作探究 封阳台“可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的天地”。 对封阳台的决定产生怀疑 一是出于对鸽子的同情、忧虑，出于使鸽子有一个“安身立命的场所”的善良愿望； 二是从人与自然应该和谐相处角度来考虑明天是否封阳台的问题。 “明天先不封阳台”，是“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的‘朋友’，也为了它带给我的一片恬淡和谐的思绪”。总之，为了与自然和谐相处。 明天要封阳台！ 明天还封阳台吗? 明天先不封阳台！ 一只鸽子： 阻隔城市喧嚣 儿子: 惊喜 忧虑 “ 我”： 怜爱 惊恐、不安 关注生灵、自然和人类自身 坚 决 动摇 人类要和自然和谐相处 改变决定 　　让我们再读课文，看看文中哪些语句触动了你，令你非常感动，引起了你的共鸣。请找出来加以体会。 　 品味语言 鸽子来了 　　这是一只怎样的鸽子？请在文中寻找。 阳台上的鸽子 惊恐的眼睛 扑打了几下翅膀却不曾飞走 孵育着两只鸽蛋 翅膀上有一块血痕 不名贵（灰色、嘴大且长） 心灵对白 面对着这只受伤的鸽子，这个可爱的生灵，假如我们与它来一次心灵对话，此时此刻它会对你说什么？你又会对它说点什么呢？请设计一段心理对话。 　　爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？ 想一想，议一议： 乱砍乱伐 水土流失 水源枯竭 农田沙化 沙尘的侵袭威胁人类生存 环境污染造成海洋大面积赤潮 万能的人啊，放下屠刀，留条活路吧！ *