儿发心第11章-儿童依恋与同伴交往.pptVIP

第一节 依 恋 “依恋”是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）特别亲近而不愿离去的情绪，是婴儿与主要抚养者建立的社会性感情连结，也是婴儿情感社会化的重要标志。 （一）依恋的发展阶段（鲍尔贝1969） 1.无差别的社会反应阶段（0-3个月）： 对一切人都不加区别地反应； 2.有差别的社会反应阶段（3-6个月）：对母亲有偏爱 3.特殊的情感联结阶段（6个月—2、3岁）：对母亲产生特别的依恋。出现分离焦虑和怯生 4. 目标调整的参与期（ 2、3岁以后）：与依恋对象的距离逐渐加大。 （二）母婴依恋的类型 艾恩斯沃斯：“陌生情境技术”（1978年）：10—24个月儿童。 一间不熟悉的观察室，室内划分为三块（品字形），椅子和玩具，儿童、母亲和陌生人。 依恋的类型 1、安全型依恋（占65%~70%），母亲在就有安全感，对外界积极反应。 这类儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲在场时，主动去探究；母亲离开时，产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时容易被陌生人安慰，但母亲的安慰更有效。母亲返回时，以积极的情感表达依恋并主动寻求安慰 。 2、回避型依恋（占20%），缺乏依恋，与母亲未建立起亲密的感情联结 这类儿童在陌生情境中， 当母亲离开时，儿童不表现出明显的分离焦虑；母亲返回时，