八年级数学上册15.2数据的表示15.2.1扇形统计图教案新版华东师大版.docVIP

15.2.1扇形统计图 【基本目标】 体会数据在现实生活中的作用，理解扇形统计图所反映出来的整体与部分的关系，从中尽可能多的获取有用的信息. 【教学重点】 理解扇形统计图的特点，会制作扇形统计图. 【教学难点】 能够根据统计图中提供的信息作出合理的判断，并能用自己的语言清楚的表达出来. 一、创设情景,导入新课 某班委会决定用勤工俭学所得的班费购买一些有意义的书，为了满足大部分同学的需求，决定购买科技类，中外名著，课程辅导类等书籍.但有多少同学喜欢科技类？有多少同学喜欢中外名著？有多少同学喜欢课程辅导类或其他读物？如果老师安排你去购买书籍，为满足同学们的需求，你该怎样完成这一任务呢？（学生经过充分的思考后进行讨论和交流，并达成共识） 二、师生互动，探究新知 请同学们看教育软件需求分布图，回答下列问题. 1.量一量每部分的圆心角是多少度？ 2.各部分的百分比之和是多少？ 3.你量出的圆心角度数与百分比有何关系？ 在学生活动回答的基础上，教师归纳板书. 扇形统计图表示的是总体和部分的关系，其中圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映的是部分占总体的百分比的大小. 解决问题：在学生发言的基础上，归纳出制作扇形统计图的步骤：①求各部分百分比；②求各部分圆心角=360°×百分比；③画扇形统计图. 三、随堂练习,巩固新知 完成练习册中本课时对应的课后作业部分，教师巡视，