安徽省宿松县2016_2017学年高中数学第四章圆与方程4.2.2圆与圆的位置关系教案新人教A版必修2.docVIP

4.2.2 圆与圆的位置关系 教学 目标 使学生理解并掌握圆和圆的位置关系及其判定方法.培养学生自主探究的能力.通过用代数的方法分析圆与圆的位置关系,使学生体验几何问题代数化的思想,深入了解解析几何的本质,同时培养学生分析问题、解决问题的能力,并进一步体会数形结合的思想. 教学重、 难点 教学重点：求弦长问题,判断圆和圆的位置关系. 教学难点:判断圆和圆的位置关系. 教学 准备 多媒体课件 教学过程 导入新课 平面几何中,圆与圆的位置关系有哪几种呢？如何判断圆与圆之间的位置关系呢？ 判断两圆的位置关系的步骤及其判断方法如下:第一步：计算两圆的半径R,r；第二步：计算两圆的圆心距O1O2,即d；第三步：根据d与R,r之间的关系,判断两圆的位置关系. 两圆的位置关系： 外离 外切 相交 内切 内含 d＞R+r d=R+r |R-r|＜d＜R+r d=|R-r| d＜|R-r| 在解析几何中,我们用代数的方法如何判断圆与圆之间的位置关系呢？这就是我们本堂课研究的课题,教师板书课题圆与圆的位置关系. 推进新课 新知探究 提出问题 ①初中学过的平面几何中,圆与圆的位置关系有几种？ ②判断两圆的位置关系,你有什么好的方法吗？ ③你能在同一个直角坐标系中画出两个方程所表示的圆吗？ ④根据你所画出的图形,可以直观判断两个圆的位置关系.如何把这些直观的事实转化为数学语言呢？