义务教育人教版数学七年级下《5.4平移》讲义练习和同步练习解析教学反思设计案例学案说课稿.docVIP

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2018-04-13 发布于江西
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义务教育人教版数学七年级下《5.4平移》讲义练习和同步练习解析教学反思设计案例学案说课稿.doc

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第04课平移【例1】如图，已知AB∥CD,直线l分别截AB、CD于E、C两点，M是线段EC上一动点（不与E、C重合），过M点作MN⊥CD于点N，连结EN. (1)如图①,当∠ECD=30°时，直接写出∠MEN+∠MNE的度数； (2)如图②,当∠ECD=α°时，猜想∠MEN+∠MNE的度数与α的关系，并证明你的结论. 【例2】如图所示，直线AB∥CD，直线AB、CD被直线EF所截，EG平分∠BEF，FG平分∠DFE．（1）若∠AEF=50°，求∠EFG的度数；（2）判断EG与FG的位置关系，并说明理由．【例3】如图1，长方形OABC的边OA在数轴上，O为原点，长方形OABC的面积