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课题编号______________ 新乡市教育科学研究课题 立项书 课题名称： 新课程背景下怎样听课评课的研究 负责人姓名：付明珍 工作单位： 红旗区北街小学 联系电话：填表日期： 2011-10-9 新乡市教育科学规划领导小组办公室制 本课题研究的必要性(国内外此项研究背景及趋势．本课题研究的目的和意义) 1、本课题提出的背景： “教学评价”是新课程标准的重要组成部分和关键环节，而教师的“课堂教学评价”更是教学活动中过程性评价的重要体现。在实施新课程教学的今天，大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。 本课题研究的目的： 解决问题如重听轻评；敷衍了事；平淡肤浅；面面俱到；评“新”弃“旧；情感、态度与价值观评价的缺失 本课题研究的意义： ? 听课评课是教学研究的重要组成部分，为教师专业发展搭建了平台，新的教育教学理念渗透、方法的运用、策略的拓展，都可以通过观摩案例来获得，是教师发展最快捷、最有效的途径之一；听课评课也是教师与教师，领导与教师之间互相沟通，加强联络、和谐关系的手段之一。它是参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息，在充分拥有信息的基础上，围绕共同关心的问题进行对话和反思，以改进课堂教学，促进教师专业成长的一种研修形式 本课题研究的可行性分析(已有基础、研究力量、资料条件等) 我校教研风气浓厚，有着一支优秀的教师队伍。学校领导大力支持教育科研工作，组织了青年科研组，开展各种科研活动，储备了大量的参考资料，有一定的理论基础。 研究方法简介(采取的主要研究法、研究对象的选择、具体研究手段) 主要研究方法：以行动研究法为主，辅以观察法、教育调查法、文献资料法和经验总结法。 研究对象：北街小学全体教师 具体研究手段：1.建立同事情感基础，深入教师，关注教师的听课评课心得。2.培养自信，激发教育火花。3.维护良好的教学氛围，增强教师教育热情。4.尊重教师主导地位。5.做好听课笔记。 课题研究的主要内容及最终成果形式 主要内容： 新课程背景下怎样听课评课； 听课评课要遵循什么原则，有什么好的方法； 听课评课要注意哪些问题。 最终研究成果：实验报告 论文 研究实施的步骤(含每年度、学期完成工作任务的指标、启始与完成时间) 阶段时间划分 阶段研究内容 阶段成果形式 阶段负责人 课题准备阶段 2011.10—2011.11 制定总体方案及各阶段实施特点 研究方案 课题实施阶段 2011.11—2012.11 按实施方案进行 研究论文 课题总结阶段 2012.11—2012.12 总结课题研究成果 实验报告 课题负责人所在单位意见(包括对课题负责人研究能力，选择课题的实用性以及所需经 费的资助情况逐一说明) 负责人(签名) (单位盖章) 年 月 日 课 题 负责人 姓 名 性别 年龄 职务(职称) 单 位 学术专长 付明珍 女 26 教师 北街小学 语文 主 要 研 究 人 员 林艳聪 女 22 教师 北街小学 语文 王琳 女 25 教师 北街小学 语文 立 项 论 证 意 见 专家组意见： 组长签字：___________ 年 月 日 市教育科学规划办审批意见 (公 章) 年 月 日