中考复习汇编研讨交流.pptx

中考复习 研讨交流 期纳中学 谭锡华 一、以《课标》为依据，确立复习目标 《课标》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习效率，我们自己要先认真解读《课标》，明确考试方向，洞察考试热点，同时要求学生在老师的引导下，认真学习《课标》，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。 二、认真钻研中考命题，探讨预测命题方向。 近几年我省中考试题，在试题结构、题型、题量上基本没有变化。试题内容保持相对的稳定，测试目的明确。从听说能力的测试，到课内外名言名句的积累运用，到名著阅读、综合性学习的考查，到课内外文言文的比较阅读，再到课外现代文的阅读。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。 （一）知识积累与运用部分。 近几年，随着中考命题改革的不断深入，记诵名篇名句等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。复习要以理解记忆为主，并且能够灵活运用。因此，我们在复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实 ，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。 （二）现代文阅读部分。 近几年的中考试题,现代文阅读的选文大多侧重于抒情色彩的散文 ,另一篇是说明文或议论文。 在复习中，要求学生多关注地方报纸,时事热点。在选文上尽量选取相关类型的文章进行练习。复习时，教师要教会学生掌握现代文答题技巧。 （1）记叙文阅读 题型主要有： 选词填空 ,概括文意或段意 ,欣赏分析题 ,分析理解词语、句子的深刻含义 ,延伸探究 ,体验感悟 （2）说明文阅读 题型主要有： 分析说明方法及其作用 , 理解说明文的内容 , 理解说明文语言的准确性 , 说明顺序 ,开放性试题 （3）议论文阅读 理解文章的中心论点 ,理解论证方法及其作用 , 分析议论文的语言特色,补充论据 ,论证结构等 （四）作文部分 纵观近几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的角发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元。 第一，要多积累，多读书看报，多看电视新闻，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏。第二，学会选材，表达真情实感。要善于从大处着眼，小处入手，让文章体现出真情实感，突显出文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。第三，注意书写规范整洁。 复习进度安排 第一轮复习：紧扣课本、系统归纳、重视基础。 复习要点：①分册解决课本中出现的字词句段篇及文学常识等知识点。②课内古诗词：理解 → 背诵 → 默写。③课内文言文：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。 第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。 复习要点：①积累与运用（默写、语言应用的方法指导与训练） ②现代文阅读（各种文体的阅读方法指导与训练） ③文言文阅读（文言阅读方法的指导与训练）④写作（各种文体的写作指导与训练） 第三轮复习：综合训练、查漏补缺、巩固提高。 复习要点：①吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。 ②精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。 ③通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方法。 第四轮复习：自主复习（考前一周） 复习要点：①学生自主学习，整理消化知识点，梳理知识结构。②做好考前学生心理辅导工作，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场。 试题千变万化，永远也做不完，因此考前一周就不要再做题了，把目光回归到课本上，回归到原来总结的答题方法、答题技巧上，回归到所做的模拟试题上。具体做法是：把每册重要字词、重要作家、作品常识、名著阅读、古诗文，重新温习一遍。把原来总结的记叙文考点及应对方法、说明文考点及应对方法、议论文考点及应对方法重新回顾下，把近段所做的模拟试题，尤其字词积累本上近段所积累的错题重新温习一遍。