八上物理汽化和液化教的学案人教新课标版.docVIP

按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 汽化和液化 教学案 学习目标 1．知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。　　2．了解沸腾现象，知道什么是沸点沸腾的条件。　　3．知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点　　4．知道蒸发可以致冷。掌握应用控制变量法。　1.晒在阳光下的湿衣服会干，水分去哪了？长时间放在炉火上加热的水也会减少，水分去哪了物质从_____态变为______态叫做汽化夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发现瓶外壁“出汗”，这是空气中水蒸气遇冷现象　　物质从_____态变为______态叫做化. 汽化有蒸发和沸腾两种方式. 1.蒸发 仅发生在液体表面的缓慢的汽化现象称为蒸发. 蒸发时液体分子由于运动加快从液面运动到空气中变成自由分子。（知识链接：蒸发属于扩散现象） 说明 蒸发可在任何温度下发生. 2.影响蒸发快慢的因素（此结论的实验探究过程须利用 法。） 液体的表面积越大，蒸发越快；液体的温度越高，蒸发越快；液体表面附近的空气流速越快，蒸发越快.如下图b比a蒸发快. 3.蒸发过程要吸热 4.沸腾 同时发生在液体表面和内部的剧烈的汽化现象，称为沸腾. 液体沸腾时，分子运动剧烈，大量分子克服分子作用运动到空气中变成自由分子， 5.[探究水的沸腾：注意观察水沸腾时有什么特征? 水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？ 时间/min 10 12 14 16 温度/ 90 92 94 96.5 99 99 99 99 99 数据分析总结7.水沸腾前和沸腾时的特征（会区分示意图） （1）水中气泡在沸腾前、沸腾时情况如右图； （2）水的声音在沸腾前响，沸腾时不响.这是因为容器底层水先升至100℃ 变成水蒸气向上升，上层水温仍不足100℃，当蒸汽的小气泡升至低于 100℃的水层时，就迅速变为水滴，这种先膨胀又再收缩的过程，就引 起了水的振动，当大量的小气泡从杯底上升时，就发出嘶嘶的鸣声； （3）水沸腾时，大量气泡由底部上升，变大，到水面破裂，里面的水蒸气释放到空气中.在沸腾过程中， 虽然继续对水加热，但只能使水不断地变成水蒸气，但它的温度保持不变. 8.蒸发和沸腾的区别 二、液化及液化的两种方法 物质由气态变成液态的过程，称为液化. 自然实例： 雨、 雾、 露的形成 1.液化的方法 （1）降低温度。水蒸气遇到温度较低的金属片，水蒸气放热降温变成了水； （2）压缩体积。在一定温度下，压缩气体体积可使气体液化，便于储存和运输实际生活中，有时用降低温度的方法使气体液化 很不方便，现在很多地方用液化气做燃料，它是在常温下用 的方法 把石油气液化装入钢瓶里去的． 8、如图所示是某实验小组在做“水的沸腾”实验时，绘制的温度随时间变化的 曲线，从图中可知水的沸点是 ℃,由此可判断当地气压 (选填 “大于”、“小于”、“等于’’)1个标准大气压。 应用训练 1、右图是水的沸腾图象，下列说法中正确的是（ ） A.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态 B.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态 C.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态 D.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态 2、饭店安装了热风干手器，打开它就能有热风吹到手上，手上的水很快被吹干， 解释最合理的是（ ） A.加快了水面附近空气的流动速度并提高了水温度 B.提高了水的温度，并增大了水的表面积 C.加快了水面附近空气的流动速度并增大了水的表面积 D.加快了水面附近空气的流动速度，提高了水的温度并增大了水的表面积 3、盛夏，打开冰糕的包装纸，常常会看到冰棒在冒“白气”，这些“白气”是（ ） A．冰熔化后产生的小水滴 B．冰熔化后蒸发的水蒸气 C．冰熔化后，先蒸发后液化成的小水滴 D．冰周围的水蒸气，遇冷放热液化而成的小水滴 4、严冬，戴眼镜的人从寒冷的户外进入温暖的房间，镜片上会雾蒙蒙的，这是因为（ ） A．水蒸气遇冷放热液化成水附着在镜片上 B．空气遇冷放热液化成液态空气附着在镜片上 C．热气附着在镜面上 D．以上说法都不对 5、用嘴对着镜子“哈气”，镜面会变得模糊，但过一段时间镜面又变得清晰。这个过程中的物态变化是 A．先汽化后液化 B．先液化后汽化 C．先凝华后升华 D．先凝固后熔化 （ ） 6、把烧红的铁棒放入冷水中，可以看到水面上出现“白气”，在此过程中发生的物态变化先是__________， 后是___________. 7、气