第二周第1课时、分式的乘方.docVIP

课题 16．2．1分式的乘除(三) 课型 新授课 主备 教师 张娟 执教 教师 张娟 执教时间 第二周第一课时 学 习 目 标 知 识 目 标 1熟练地进行分式乘方的运算 2. 熟练地进行分式乘、除、乘方的混合运算 能力目标 经历回顾思考过程、提高归纳总结概括能力 通过计算提高计算能力。 情感目标 1．积极参与活动、提高学习兴趣． ２．形成合作交流意识及独立思考的习惯． 学习重点 熟练地进行分式乘方的运算. 学习难点 熟练地进行分式乘、除、乘方的混合运算 学习方法 自学引导，当堂达标 教学过程 （一）出示学习目标： 1、理解乘法、除法运算法则 2、会从运算中提炼出乘除运算的技巧 3、通过分式乘、除、乘方的混合运算，发展学生的计算能力． （二）复习导课 计算下列各题： （1）==（ ） (2) ==（ ） （3）==（ ） [提问]由以上计算的结果你能推出（n为正整数）= （2）= （3）= （4）= 2．计算 (1) （2） （3） （4） 5) (6) 探究提升 例题讲解 （P14）例5.计算 [分析]第（1）题是分式的乘方运算，它与整式的乘方一样应先判断乘方的结果的符号，再分别把分子、分母乘方.第（2）题是分式的乘除与乘方的混合运算，应对学生强调运算顺序：先做乘方，再做乘除. 拓展计算 (1) (2) (3) (4) 个性化设计 1、首先复习整式乘方的概念： an是什么意思？a表示什么？n表示什么？ 2、再复习乘方运算的性质： am+an=am+n (am)n=amn (ab)n=anbn 接着提出问题：两个整式相除的n次方即(a÷b)n=（）n 从而得出分式乘方的内容。 在探究提升前可做适当的知识点总结。把握概念的实质。进行灵活运用。 当堂达标课本P22 第2、3题 作业设计 课本P15 第1、2题