vfp程序设计学案9.docVIP

学案：排序与索引 授课时间 第十三周 课时 59-60课时 签阅记录 检查记录 学习任务： 1. 排序命令的使用； 2. 索引关键字的类型及特点。 3. 索引文件的类型及区别。 能力目标 掌握排序命令的使用方法；掌握索引关键字及文件的类型；会区别排序与索引。 情感目标 培养自主学习与探索的精神，学会在体验与探索中求知；提高操作技能。 学习方法：小组协作、自主探究、展示交流、任务驱动法 学习环境：多媒体网络教室，数据表 学习过程： 一、预习展示： 阅读课本41至42页的内容，完成预习题并展示 1.什么是索引？什么是排序？他们的区别是什么？ 2.常见的索引关键字类型有哪些？ 3.结构化复合索引文件有何特点？ 二、合作探究，完成学习任务 （一） 明确任务 展示本节课的学习任务，明确本节课学习目标和任务。 （二） 基础任务 任务一： 排序 对照命令格式自主探究排序命令的使用方法。 命令格式：SORT TO 新表名 ON 字段名1[/A/D][,字段名2[/A/D]……][范围] [FOR 条件] [FIELDS 字段列表] 思考： 如何进行多重排序？ 练习任务： 1.将XSXX表中的记录按学号升序排列，生成新表XSPX1。 2.将XSXX表中的记录按入学成绩降序排列，若入学成绩相同则按学号升序排列，生成新表文件XSPX2。 任务二：索引类型及特点 1.小组讨论使用索引的原因及其与排序的区别。 2.小组合作探究常见的4种索引及其特点，并完成下表： 关键字是否允许出现重复值 哪种表可以创建该类索引 一个表可以创建几个该类索引 主索引 候选索引 普通索引 唯一索引 任务三：索引文件的类型 1.自主探究单索引文件的类型及其特点。 2.小组合作探究复合索引文件的类型及其区别。 三、达标测评 按要求写命令： 1.将XSXX表中数据按性别排序，性别相同的按入学成绩降序排列，生成新表文件XSPX3。 2.将XSXX表中数据按是否团员升序排序，相同的再按出生日期升序排序，生成新表文件XSPX4。 四、归纳总结： 1．排序后生成的新表文件的扩展名是什么？ 2．排序和索引的区别是什么？ 3．主索引与其他索引的主要区别是什么？ 4. 结构化复合索引文件有何特点（文件名、扩展名、打开机关闭方法等方面）？ 五、 课后反思 1.说出自己这节课的收获。 2.存在的问题： 学案：创建索引文件 授课时间 第十三周 课时 61-62课时 签阅记录 检查记录 学习任务： 1.创建单索引文件； 2.类型转换函数； 3.创建复合索引文件。 能力目标 掌握创建单索引文件的命令的使用方法；会常用的类型转换函数；掌握创建复合索引文件的菜单和命令方法。 情感目标 培养学生自主学习的能力；提高学生的操作技能。 学习方法：小组协作、自主探究、展示交流、任务驱动法 学习环境：多媒体网络教室、数据表 学习过程： 一、预习展示： 根据课本43至44页的内容，完成预习题并展示 1.单索引文件和复合索引文件的扩展名分别是什么？ 2.DTOC和CTOD函数的功能是什么？ 3.可否以菜单方式创建但索引文件？ 二、合作探究，完成学习任务 （一） 明确任务 展示本节课的学习任务，明确本节课学习目标和任务。 （二） 基础任务 任务一： 创建单索引文件 1.组内合作探究创建单索引文件的命令的使用方法。