生长素的发现正式导学案1.docVIP

植物生长素的发现导学案—49,主要完成 【自主学习】与【合作探究】，不会做的用红笔标出。小组长督促、课前收齐交课代表。 【学习目标】 1．概述植物生长素的发现过程。 2．说出生长素的产生、运输和分布。 3．解释植物向光性生长的原因。 4. 通过植物生长素的发现过程中经典实验的学习，培养科学探究能力和逻辑思维能力。 5.学习科学家勇于实践、敢于创新的精神，体验科学发现之美。 【学习重点】 生长素的发现过程 【学习难点】 生长素的发现过程 科学实验设计的严谨性分析 【自主学习】 一、生长素的发现过程 1．达尔文实验（课本图3-1） 胚芽鞘受到单侧光照射，将???????? ；单侧光照射去掉尖端的胚芽鞘，结果???????? ；单侧光照射尖端罩有锡箔小帽的胚芽鞘，胚芽鞘?????????? ；如果单侧光照射用锡箔罩住胚芽鞘尖端下面一段，胚芽鞘?????????? 。 实验结论： 。 2.詹森实验证明： 。 3.拜尔实验证明： 。 4．温特实验 A．把放过尖端的琼脂小块放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧， 胚芽鞘???????????? ； B．把未放过尖端的琼脂小块放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧， 胚芽鞘?????????? 。 实验结论： 。 5．1934年科学家从人尿中分离出了促进胚芽鞘生长的物质，经鉴定是?????????? ，1942年人们才从高等植物中分离出生长素（IAA） 7.．植物激素：由植物________产生，能从_________部位运送到________部位，对植物的______有显著影响的________有机物。植物激素除了生长素外，还有__________ 等。 二、生长素的产生、分布和运输 1．产生部位：主要是???????? 、嫩叶和发育中的????? 。合成原料：_________。 2．分布特点：大多集中在????????? 的部位，而在趋向??? ???的组织和器官中则含量极少。 3．运输：从植物体形态学????? 端向形态学?????? 端运输，而不能倒过来运输，称为 。运输方式 。 【合作探究】----植物的向光性 问题一：植物的向光性是否与单侧光照有关？ 实验材料：玉米胚芽鞘、纸盒（带小孔与不带小孔）、台灯 假设： 。 实验设计：（绘制简图表示） 预测实验可能结果：（绘制简图表示） 结论： 。 问题二：植物的向光性与胚芽鞘尖端的存在是否有关？ 实验材料：玉米胚芽鞘、刀片、纸盒（带小孔）、台灯 假设： 。 实验设计：（绘制简图表示） 预测实验可能结果：（绘制简图表示） 结论： 。 问题三：感受单侧光刺激的部位是否在胚芽鞘的尖端？ 实验材料：玉米胚芽鞘、纸盒（带小孔）、台灯、锡箔纸（遮光） 假设： 。 实验设计：（绘制简图表示） 预测实验可能结果：（绘制简图表示） 结论： 。 思考结合以上的三个问题探究尝试解释植物向光性的原因： 。 问题四：胚芽鞘尖端产生的影响会不会是一种化学物质呢？ 实验材料：玉米胚芽鞘、刀片、琼脂（收集与传递物质）。 假设： 。 实验设计：（绘制简图表示） 预测实验可能结果：（绘制简图表示） 结论：