幻灯片 1~1宣讲培训.ppt

数据库系统原理;个人简介;课程介绍; 70％ 笔试卷面成绩 30％ 平时成绩 平时成绩包括 上机试验 20％ 出勤及作业完成情况 10％;试验安排： 6周～8周 周三 上午 10：00～12：00 9周～13周 周二 上午 10：00～12：00 机房：608，610，612 试验要求： 填写试验报告，记入成绩 参考书籍： SQL Server 操作的相关书籍;数据库系统的应用;请举出数据库应用的实例;第一章 数据库概论;数据库概论;数据库概论;数据库概论;数据库概论;数据库概论;应用1;;;数据库概论;数据库概论;数据库概论;数据库概论;应用程序1;数据库概论;数据库概论;数据库概论;数据库概论;数据库概论;数据库概论;数据库概论;数据库概论;数据库概论;数据库概论;数据库概论;数据库概论;数据库概论;实体型 用矩形表示，矩形框内写明实体名。 属性 用椭圆形表示，并用无向边将其与相应的实体连接起来。 ;联系属性的表示方法;班级;一对一联系 班级、班长、班主任 一对多联系 课程、教师、参考书 多对多联系 供应商、项目、零件 ;同一实体集内各实体间的联系;数据库概论; 例1-1 仓库管理主要负责产品的入库、出库和采购等事项，试画出仓库管理相应的E-R图。 分析： （1）首先确定实体及相应的属性 常见的仓库管理至少涉及四个实体型： Procdcts(产品) Suppliers(供应商) Employees(仓库保管员) storehouse(仓库) ;Products 拥有属性ProductID(产品号)，ProductName(产品名)，UnitsInStock(库存量)，其中ProductID是关键字，用下划线标出。 Suppliers 拥有属性SupplierID(供应商号)，CompanyName (公司名)， Address(地址)，Phone(电话)，其中SupplierID是关键字。 Employees拥有属性EmployeeID(雇员号)，Name(姓名)，BirthDate(出生日期)，HomePhone(家庭电话)，其中EmployeeID是关键字。 Storehouse拥有属性StoreID(仓库号)，Adress(地址)，Area(面积)，其中StoreID是关键字。;供应商和产品之间有联系Supply(供应) 产品和仓库之间有联系Store(存放) 仓库和仓库保管员之间有联系Manage(管理) Supply联系拥有属性Quantity(供应量) Store联系拥有属性Location(存放位置)。 详细分析如下： Supply (Suppliers,Products)假设该联系的类别为M：N Store (Products,Store) 假设该联系的类别为M：1 Manage (Employees, Store) 假设该联系的类别为1：1 ;（3）画出局部E-R图 ;（4）生成全局E-R图 ;;一个图书管理数据库要求提供下述服务：? 1）可随时查询书库中现有的书籍的品种、数量与存放位置。所有各类书籍均可由书号唯一标识。? 2）可随时查询书籍借还情况。包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日期。 我们约定：任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借，借书证号具有唯一性。? 3）当需要时，可随时通过数据库中保存的出版社的电报编号、电话、邮编及地址等信息向有关书籍的出版社增购书籍。 我们约定：一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为一个出版社出版，出版社名具有唯一性。 画出本题目相应的实体－联系图。 ;（1）实体、属性及关键字： 书籍（书号，书名，品种，数量，存放位置） 借书人（借书证号，姓名，单位） 出版社（出版社名，电报编号，电话，邮编，地址） （2）实体间的联系及其属性和类型： 借阅（借书人，书籍） 多对多类型 拥有属性：借书日期和还书日期 出版（出版社，书籍） 一对多类型 ;例题： 学校中有若干个系，每个系有若干个班级和教研室，每个教研室有若干个教员，其中有的教授和副教授每人各带若干研究生，每个班有若干学生，每个学生选修若干课程，每门课程有若干学生选修，试画出E-R图;作业;数据库概论;数据库概论;数据库概论;数据库概论;例：教员学生数据库的层次模型;例:(续) 教员学生数据库的一个值;用层次模型间接表示多对多联系 表示方法：将多对多联系分解成两个一对多联系;优点 层次数据模型简单，对具有一对多的层次关系的部门描述自然、直观，容易理解 性