幻灯片讲稿题目：《春》.ppt

教学题目：《春》—作者：朱自清 主讲：庄浪县南坪中学 高 宽 运  抓住对象特征，用准确生动的语言描写景物的写作方法； 借景物描写抒发情感（借景抒情）； 学习比喻、拟人等修辞手法的运用； 激发学生热爱自然、热爱祖国大好河山的感情。 【导语链接】 教学目的： 教学内容及步骤作者简介： 朱自清（1899-1948），字佩弦，江苏省扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《欧游杂记》，收在《朱自清文集》里。散文代表作品有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。? 作 品 解 说 本文是一篇诗意盎然的写景抒情散文。作者对“春” 这一自然界的季节赋予了生命和情感——抓住春天的主要特征，用诗一般的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃、花草竞荣的景象，抒写出作者热爱春天，憧憬未来的欣喜之情。 内 容 分 析 第一部分：盼春。“盼望着，盼望着”用反复的修辞手法，写出了“盼春” 的迫切心情；“东风来了，春天的脚步近了”用拟人手法，借“东风”报讯，宣告春天到来，充满喜悦。 第二部分：绘春。作者先“一切……”的句子宏观勾画出春的总体轮廓（山朗润，水涨，太阳红）；接着用工笔的手法，依次描写了草报春、花迎春、风唱春、雨润春、人迎春五幅图画。 第三部分：颂春。作者用比喻、拟人和排比的修辞手法，形象地点明了春的成长过程（刚落地的娃娃、花枝招展的小姑娘、健壮的青年），依次表现春天的新、美、力，抒发了作者强烈赞美春天的真挚感情。 课 文 结 构 板 书 （一）盼春— 东风来，春天近。 山朗润、水涨、太阳红。 草（特征、范围、好玩、样子） 花（多、美、甜、闹、广） （二）绘春 风（和煦、芳香、声音） 春 雨（多、细、密） 人（众多、喜悦、春忙） 春天像娃娃——新。 （三）颂春 春天像小姑娘——美。 春天像青年——力。 文章结构分析与小结（1）全文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、颂春三个部分。这三个部分的顺序与作者思想感情的发展是一致的。春天尚未来临，热切地盼望她的到来；待她降临人间，则尽情欣赏美好的春景；最后以赞美作结——用三个比喻颂扬春天，深化主题。（2）绘春的五幅画面，每幅画集中描写春天的一景一物，围绕着中心景物，又以多种手法扩展开去旁及他物，勾连映衬，烘托渲染，使画面春色更浓，春意更长。（3）比喻、拟人等修辞手法的运用，对描绘景物特征、抒发作者感情有突出的作用。 文 章 主 题 本文是一篇优美的写景抒情散文，作者描绘了春回大地、生机盎然的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美了春天给人带来的活力、希望和力量。