拟历史试题的汇编必修一专题教师版.docVIP

江苏省2011届高三各地模拟历史试题汇编：必修一专题1 一、选择题（本大题共30小题，共0分） 1．2． A．周王　 B．郡守　 C．县令　 D．诸侯 【答案】D 【点拨】本题考查了西周分封制的有关知识点。公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，为了进行有效的统治，西周实行分封制。周武王把土地和人民分别授予王族功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。西周初地方长官周王、郡守、县令都不可能，应选D项诸侯，琅邪郡所在应属于齐国，是周天子封给功臣吕尚（姜太公）的封国。 【结束】 3．御史台4．天下的人都像兄弟一样姓相同德行就相同，德行相同心就相同，心相同志向就相同。宗亲观念与同姓不的关系富贵后不回故乡正如穿着锦绣衣服在夜里行走谁会知道你成功了呢)反映了他志得意满，意欲回乡炫耀的迫切心情D项反映了杜甫思念故乡、亲人的情感。根据题意选B项。 【结束】 5．明太祖朱元璋说：“夫元氏之有天下，固由世祖之雄武，而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也，今礼所言不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”为吸取这一教训，明太祖采取的措施是 A．消除地方割据 B．抑制、清除权臣，加强皇权 C．废行中书省，设三司 D．八股取士，加强思想控制 6．《诗经》曰：“周虽旧邦，其命维新。”关于周人的“维新”，以下说法正确的有 ①建立了完备的宗法制 ②实行了等级森严的分封制 ③确立了尊卑分明的礼制 ④创立了王位世袭制 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ “周虽旧邦，其命维新”意是周虽然是个古老的国家，但上天付与了新的使命，那就是要求不断革新。④项王位世袭制7．关 类别 察举制 科举制 依据 品德、学问、议政能力 “以文取士” 方式 长官举荐 自由报考 A．察举制强调德才兼备 B．科举制注重科技素养 C．察举制有利于贵族政治的形成 D．科举制不利于统治基础的扩大8．9． A．雅典民主政治突破城邦体制，得到发展 B．二战后多种力量崛起，冲击两极格局 C．封建社会中央集权与地方分权斗争激烈 D．近代列强环伺、侵略中国 【答案】A 【点拨】本题命题科学性不够。大致判断选择A项，雅典民主政治突破城邦体制，得到发展说法错误，根据所学雅典民主政治并未突破城邦体制。 【结束】 10．11．12．秦《峄山刻石》中说：“追念乱世，分土建邦，以开争理。攻战日作，流血于野，自秦古始。”秦始皇针对上述问题，“乃今皇帝，一家天下，兵不复起”。为使“兵不复起”所采取的措施是 A．攻打匈奴，修长城 B．实行分封制 C．实行郡县制 D．实行行省制 13． A．两种地方行政制度分别实行于汉初和元朝 B．两种地方行政制度对中央集权所起的作用截然相反 C．两种地方行政制度的实施均是吸取和借鉴了前朝的教训 D．两种地方行政制度均巩固和发展了我国多民族大一统国家，并为此后历朝沿用 【答案】D 【点拨】此题考查的是对中国古代地方行政制度沿革过程的理解。根据题干提供的信息和所学史实左面的图反映的是汉朝初期实行的郡国并行制度，右面的图反映的是元朝的行省制度，根据历史唯物主义观点汉初的封国制后来酿成了七国之乱，威胁到汉朝的中央集权和国家统一，故错误的是D，因此此题应该选择D。 【结束】 14．近年来，围绕曹操墓真伪的争议持续不断。历史上对曹操的评价也是褒贬不一，尤其在用人上，有人说他“唯才是举”，有人说他不善用人。他死后，其子曹丕废汉称魏，历史上称曹魏。曹操生活的时期战乱频仍，国家主要的选官制度应该是 A．军功爵制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 军功爵察举制曹操察举制15．16．B 【点拨】卫、许、陈都属于分封制下的封地，故选B。 【结束】 17．18．19．20． A．为选拔士族子弟而设立 B．仍然是九品中正制翻版 C．缩小了人才选拔的范围 D．兼顾多个阶层但不完善 【答案】D 【点拨】本题考查科举制的知识点。隋朝隋文帝时废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时，政府开始设立进士科，科举制形成。唐宋元各朝继承并完善了科举制。科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系起来．有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员文化素质。科举取仕把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。这一制度取代了原先的九品中正制，自创立后为历朝沿用，影响深远。结合本题图示可了理解到，进士的出身分布广泛，但主要是士族子弟，说明唐代科举制兼