第一章：绪论 系统解剖学 人体解剖学 国家级精品课程课件 24页.ppt

三峡大学医学院瞿佐发 人体解剖学human anatomy 是研究正常人体形态结构的科学， 它历经至少2300年知识积累， 其范围涉及广泛并渗透到众多领域， 是公元1800年以来最具活力的生物 学原理之一。也是医学科学中一门 重要的基础课程。医学教育中安排 这门课程的目的，在于使学生理解 和掌握人体各器官系统的正常形态 结构知识，为学习其它基础医学和 临床医学课程奠定必要的形态学 基础。只有在掌握人体正常形态结 构的基础上，才能正确理解人体的 生理功能和病理变化，否则就无法 判断人体的正常与异常，区别生理 与病理状态，更不能对疾病进行 正确诊断和治疗。 人体解剖学的分科 人体解剖学是一门古老的涵盖 范围广泛的科学，其每一个分 支都以特定的方法来研究机体 的结构。巨视解剖gross anatomy是以肉眼观察的方 法来研究人体结构，例如骨 、肺和肌肉；在巨视解剖中 ，一个重要技术就是切割 dissection，在切割时，器官 间的结缔组织被清除了，器官 看得更清楚，观察完后再将器 官切开观察。解剖学anatomy一 词来自希腊语，意为“我切割”。 巨视解剖的研究方法有几种： 系统解剖学systemic anatomy 是将所有功能相近的器官以 一个整体进行研究的科学， 如消化系统，它包括口腔、 咽、食管、胃等，它们的共 同功能是完成对食物的消化 和吸收；局部解剖学regional anatomy是在系统解剖基础上 ，就人体的某一局部或某一器官 ，由浅至深侧重研究其组成结构 及各结构间相互位置关系的科学 。巨视解剖的另一个分支叫表 面解剖学surface anatomy， 它研究机体表面的形态和标志。 以提示其内部的器官位置， 应用这些知识定位器官等。 组织学histology是借助显微 镜观察等方法研究人体器官、 组织微细结构的科学。也称 微视解剖学microscopic anatomy。 胚胎学embryology是研究人体 出生前发生、发展的科学。 胚胎学帮助你理解成人机体 的复杂设计和合理解释出生缺陷。 由于研究角度、方法和目的不 同，人体解剖学又分出若干门类 。 如从外科应用角度，研究人体 形态结构的外科解剖学surgical anatomy或应用解剖学applied anatomy；运用X线摄影技术研 究人体形态结构的X-线解剖学 radiographic anatomy；为X线断 层、超声或磁共振扫描等的应用， 研究人体各局部或器官的断面形态 结构的断面解剖学 sectional anatomy；等等。 三、人体的细胞、组织、器官、系统和分部 人体是由许多不同层次的成分构成的复杂的有机体，在化学 水平chemical level，由原子结合起来形成分子如二氧 化碳（CO2）和水（H2O），由简单分子构成复杂的大分子 物，如糖、脂肪、蛋白质和核酸，它们是细胞水平的基础； 在细胞水平cellular level，由细胞及它们的功能亚单 位—细胞器共同构成，是体内最小的结构及功能单位。细胞 是构成组织的基础。组织水平tissue level,指聚集在一起 的完成某种功能的一组细胞，人体内只有四种组织，它们构 成了人体所有器官，它们是上皮组织、肌组织、结缔组织和神经 组织。 每一种组织在体内均有特定的作用。简单讲，上皮 组织覆盖于机体表面及衬于腔面；结缔组织支持机 体并保护它的器官。肌组织提供运动，神经组织通 过传导电冲动提供最快的内部联系。器官水平organ level,复杂的生理过程发生在器官水平，一个器官 由两种以上组织构成，实际上，多数器官含有四种组织 ，如肝、脑、心等。 功能联系密切的器官组成了一个系统水平system level,它们完 成一个共同的目标，如泌尿系统，包括肾、输尿管、膀胱、 尿道，它们的功能是排泄代谢产物，维护内环境稳定等。 人体的最高水平为机体水平organismal level。机体水平 是上述所有水平的结构和功能集合体，但其复杂性已经不是 各水平的简单堆积。 人体从外形上可分为十大局部 ，每一大局部又分为若干较小 的局部。人体主要的局部有： 头部、颈部、背部、胸部、腹 部、盆会阴部，后四部合称 躯干部，此外，还有左、右 上肢和左、右下肢，上肢 和下肢合称为四肢。 四、人体解剖学的基本术语 （一）解剖学姿势 为了准确描述不同的身体部 位及它们所处的位置，我们 需要建立一个公认的共同的 参照姿势，这个姿势就是解 剖学姿势anatomical position： 身体直立，两眼平视前方，两足 并立，足尖向前，上肢下垂于 躯干两侧，手掌向前。描述任 何结构时均应以此姿势为标准 ，即使被观察的客体或标本、 模型是俯卧位、横位或倒置、 或只是身体的一部分，仍应 依此姿势进行描述