2017新部编人教版八年级上册语文《愚公移山》 作业课件 同步练习.pptxVIP

四清导航rènchénɡsèkòuyūjī běnsǒuchènshuānɡcuòwúkuì指面积苦于；阻塞曲折，绕远家；商量你们；尽，全直山的北面和水的南面为“阴”，与“阳”相对纷纷地；赞同连……都……；削减相当于“之于”于是；肩负，扛；成年男子敲、打寡妇才、刚；换牙更替；季节长叹思想；通达，这里指改变穷尽停止背高地；隔绝3．通假字。(3分)(1)始一反焉(　)(2)汝之不惠(　)(3)河曲智叟亡以应(　)“反”同“返”，往返“惠”同“慧”，聪明“亡”同“无”，没有副词，将近连词，况且助词，的助词，用在主谓之间，取消句子独立性代词，代他的语气词，在“如……何”前面，加强反问语气代词，代愚公介词，凭连词，用来语气助词，表陈述疑问代词，哪里）山之北，河之南阴天相当于“之于”各个，许多用在否定副词“不”前，加强否定语气。可译为“连……都……”曾经草木动植物的皮上所生的丝状物；鸟类的羽毛名词作状语，用箕畚形容词作名词，险峻的大山形容词作名词，冬季名词作动词，面向着7．重点句子翻译。(5分)(1)惩山北之塞，出入之迂也。?(愚公)苦于山的北面道路阻塞，出去进来都要绕远路。(2)且焉置土石？??(3)寒暑易节，始一反焉。??(4)甚矣，汝之不惠！况且把土石放到哪里去呢？冬夏换季，才往返一次。你太不聪明了！(5)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。??8．作家作品。(5分)列子，名________，又名________，郑国人。战国前期思想家，道家代表人物之一。思想上崇尚虚无缥缈。今存《列子》共8篇，内容多为________、________和________。你思想顽固，顽固(到)不能改变的地步，还不如寡妇和弱小的孩子。御寇寇民间故事寓言神话传说BA11．选文可分为三层，请用文中语句写出二、三层大意。(2分)第一层：面山而居第二层：____________第三层：____________12．根据文段内容，写出愚公移山的具体行动(用原文回答)，并说说愚公移山精神在今天的现实意义。(4分)?聚室而谋叩石垦壤　具体行动：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。寒暑易节，始一反焉。　现实意义：愚公作为具有顽强的毅力，坚韧不拔的意志和实干精神的典范，千百年来一直被人们所称颂，愚公精神激励着世世代代的人们勇往直前，发奋图强。二、比较阅读(导学号【甲】《愚公移山》【乙】蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧之富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？(选自彭端淑《为学》)【注释】①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。③瓶：水瓶。④钵：和尚用来盛饭食的器皿。13．解释下列加点的词。(4分)对……说想要凭借，依靠到、及D15．翻译下列句子。(4分)(1)曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？??(2)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？?(1)连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样？　(2)一个人树立了志向，会不如蜀地边境的这个和尚么？16．对甲文内容理解不正确的一项是(　)(2分)A．愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。B．京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。C．文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。D．文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。A17．甲乙两文告诉我们的一个共同道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？(4分)?①人要立志，并付诸行动。②甲文以神话结尾，乙文以议论结尾。　三、课外阅读(导学号鲁公治园，欲凿池。父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬①耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房②不足，甚可虑也。”公犹豫不决，事又寝③。(《新百喻经》)【注释】①颠踬(diān zhì)：跌倒、摔跤。②下房：仆人住的房子。③寝：息，止。安放，放置有人以……为善(认为……很好/对)　足够，充足　19．下列对画线句翻译正确的一项是(　)(2分)A．修路径直通向山，安放栏杆保护他们，又有什么担忧呢？B．修路让他们通过，设计栏杆护住山，又有什么担心的呢？C．开辟一条小路来通行，设置栅栏来保护，又有什么担心的呢？D．开辟一条通人的小路，建设护人的栅栏，又有什么担忧的呢？20．鲁公治园的行为表现可以概括为“________”。(用文中的词语概括)(1分)C　犹豫不决