2012年中等职业学校教育政策法规专业讲座.ppt

开展班级活动，注意避免学校事故 根据《学生伤害事故处理方法》，学校不应承担责任的情形 1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的。 2、来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的。 3、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的。 4、学生自杀、自伤的。 5、在对抗性或者有风险性的体育竞赛 活动中发生意外伤害的。 教师 一、教师的权利 二、教师的义务 教师：履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。 一、教师的权利 教师的权利有其特定的含义： 其一，他首先必须履行其作为一个普通公民的职责； 其二，他还必须履行其作为一个教育教学专业人员的职责。 一、教师的权利 （一）教师作为普通公民的权利 （1）平等权 （2）政治权利 （3）宗教信仰自由权 （4）公民的人身自由权 （5）社会经济权利 （6）文化教育权 （7）监督权 一、教师的权利 （二）教师作为教育教学专业人员所特有的权利 1.教育教学自主权 2.学术自由权 3.指导评价权 4.获取报酬权 5.参与教育管理权 6.培训进修权 7.申诉权 教育教学自主权 依据国家制定的课程计划，结合学校、教师自身和学生的实际自主地组织教育教学活动。 学术自由权 教师在教育教学活动中可以自由表达自己的意见和发表科研成果。 参加学术研讨 发表论文、著书立说 指导评价权 教师根据学生的具体情况，因材施教，指导学生的学习和发展。 对学生的品行依照客观公正的标准作出恰如其分的评价。 运用正确的指导思想和科学的方法促使学生的个性和能力得到充分的发展。 获取报酬权 宪法赋予公民享有社会经济权利在教师职业范围内的具体体现，也是教师的基本物质保障权利。 报酬 教龄津贴 职务工资 课时报酬 奖金 基础工资 班主任津贴 福利待遇 医疗 住房 离职 退休 寒暑假带薪休假 参与教育管理权 充分调动教师工作的积极性和主动性，提高教育管理工作的效率。 教师有权对学校和教育行政部门的工作提出批评和建议。 教师有权通过教职工代表大会、工会以及其他合适的途径，对学校的管理、发展战略、改革、工作效率的提高以及自身的民主权利和利益等重大事项进行决策和监督。 培训进修权 教师有权参加进修和接收其他多种形式的培训，必须在教师完成自己本职工作的前提下，有组织有计划地进行，不得影响正常的教育教学工作。 申诉权 教师在权利受到侵犯时，有权向同级机关或上级机关提出申诉并要求作出相应的处理，它是一项依法获得、用以维护教师合法权益的权利。 教师申诉制度 教师申诉制度是教师对学校或其他教育机构及有关政府部门作出的处理不服，或其合法权益受到侵害时，可以向有关教育行政部门或有关的其他政府部门突出请求，要求重新处理。 不是进入司法程序诉讼，而是行政救济 教师申诉的受理机关 教师申诉的受理机关因被申诉人的不同而不同。 对学校或其他教育机构提出申诉 受理机关：教育行政部门 对当地人民政府的有关行政部门提出申诉 受理机关：同一级人民政府或上一级人民政府 对当地人民政府提出申诉 受理机关：上级人民政府 教师申诉的程序 1、申诉的提出 教师以书面形式向受理申诉机关送交申诉书。 2、申诉的受理 对申诉人的资格和申诉条件进行审查 3、申诉的处理 教育行政部门应当在接到受诉30日内作出处理。 （二）立法目的和依据 立法依据 查里面的内容 1、《宪法》 2、《教育法》 3、《劳动法》 （三）职业教育法的主要内容 1、《职业教育法》的适用范围 学历教育：各级各类职业学校的学历教育 初等职业教育 中等职业教育 高等职业教育 非学历教育：企业、事业单位 （职业培训） 社会上的职业培训机构 各级各类职业学校 职业教育体系的特殊规定：残疾人职业教育和普通高中实施职业教育内容 （三）职业教育法的主要内容 2、明确职业教育发展的指导方针和总任务 （1）职业教育发展的指导方针 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 （2）职业教育的根本任务 对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育 对受教育者传授职业知识和职业技能 对受教育者进行职业指导 全面提高受教育者的素质 （三）职业教育法的主要内容 3、职业教育实施主体发展职业教育的责任和义务 （1）学校或培训机构 （2）教师 （3）学生 学 校 一、学校的权利 二、学校的义务 学校是按照一定社会的需要，有目的、有计划、有组织地对