培养良好习惯学会做人学会做事学会学习_精品.docVIP

方能成功 大哲学家柏拉?图有一次就一?件小事毫不留?情地训斥了一?个小男孩，因为这个孩子?总在玩一个很?愚蠢的游戏。 小男孩不服气?：“您就为这一点?小事而谴责我?？！” “你经常这样做?就不是小事了?”柏拉图回答说?，“你会养成一个?终生受害的坏?习惯。” 习惯的力量是?巨大的，人一旦养成一?个习惯，就会不自觉地?在这个轨道上?运行。如果是好习惯?，则会终生受益?；反之，就会在不知不?觉中害你一辈?子。 专家研究表明?，3-12岁是人形?成良好行为的?关键期，12岁以后，孩子已逐渐形?成许多习惯，新习惯要想扎?下根来就难多?了。学生们学会做?人，学会做事，学会学习，就必须培养良?好的习惯。凡是德智体美?全面发展的学?生，都是从小培养?形成的良好的?学习习惯；而出现发展不?全面现象的众?多学生，往往缺乏良好?的习惯。 综合起这三点?，才能说是完整?的“良好习惯”。 1、永远不说“不可能”！、 2、遇事第一反应?：找方法，而不是找借口?。 3、遇到挫折大声?对自己说“太棒了！” 4、不说消极的话?，不落入消极情?绪，一旦出现问题?立即正面处理?。 5、做事先预定目?标，并且不做不切?实际的傻事。 6、做事先预定计?划，尽量将目标视?觉化。 7、优先工作制:每一分，每一秒，都用做一件事?。 8、利用零碎的时?间，做简单的小事?。如：排队时 9、守时，与他人约定，绝对不能迟到?。 10、好记性不如烂?笔头，写下来，不要太依靠脑?力。 11、随时随地带纸?笔，记录所思所想?，如：作家记录下灵?感 12、把重要的观念?想法写下来，并贴在文具盒?，笔袋等地方，随时提醒自己?。 13、明天早上对着?镜子，给自己一个自?信的微笑。 14、曾子曰：“吾日三省乎吾?身：为人谋而不忠?乎？与朋友交而不?信乎？传不习乎？”每天自我反省?。 15、在自己紧张时?，生气时，重压时，坐下来，静听心跳两分?钟。 16、用心倾听，不打断别人说?话。 17、说话时，声音有力，让自己的声音?充满磁性，充满诚意。 18、换位思考，说话时，先考虑他人的?感受。 19、学会欣赏别人?的优点，发现他人的优?点就真心赞美?。 20、及时写下对别?人的感谢，哪怕是用便签?条。 21、不用训斥，或是责备的口?吻和别人说话?。 22、每天多做一件?“份外事”。 23、不管任何方面?，至少要“每天进步一点?”。 24、诚实守信，说到做到。 25、节俭朴实，不攀比钱物。 26、做事有主见，不盲目从众。 27、与他人发生争?执，不愠不怒，寻找正确解决?方法。 28、尊老爱幼，不管对方是谁?，都应该尊重他?。 29、做一件事心中?就要有一个信?念：把它做到最好?，做到顶尖！ 30、做事前，深思三个问题?：这件事做了有?什么意义？非要这样做不?可吗？有没有其他方?法？ 春秋时期，孔子和他的学?生们周游列国?，宣传他们的政?治主张。 一天，他们驾车去晋?国。一个孩子在路?当中堆碎石瓦?片玩，挡住了他们的?去路。 孔子说：“你不该在路当?中玩，挡住我们的车?！”。 孩子指着地上?说：“老人家，您看这是什么?？”孔子一看，是用碎石瓦片?摆的一座城。 孩子又说：“您说，应该是城给车?让路还是车给?城让路呢？”孔子被问住了?。 孔子觉得这孩?子很懂得礼貌?也很机智，便问：“你叫什么？几岁啦？” 孩子说：“我叫项橐，7岁！” 孔子对学生们?说：“项橐7岁懂礼?，他可以做我的?老师啊！” “你照样喊我老?毛就是！” 1950年9?月25日，毛主席接见全?国工农兵劳模?代表，突然，一位代表紧握?毛主席的手重?重抖动着，大声说“老毛，你可胖呀！”周围人大吃一?惊，但毛主席很快?兴奋地地给对?方肩膀上一拳?头：“罗瞎子，是你呀！” 原来，大革命时期，毛主席到苏区?找一个乡长搞?调查；问名字时乡长?说家里穷，不字识，没有名字。毛主席说：“你总得有个名?字呀。”那乡长说：“从小叫习惯了?，如今更不能叫?官名。”毛主席赞叹说?：“说得好，日后革命成功?我们也不能像?陈胜那样”。乡长哈哈地笑?着问：“你管天下我怎?么称呼你呢？”毛主席说：“你照样喊我老?毛就是！”乡长说“我记着你的话?了。” 这下子真碰上?“老毛”了，他激动得热泪?盈眶，“老毛”也就脱口而出?了。 “敬老尊贤，应该应该。” 1959年6?月25日，毛泽东回故乡?。他特意邀请他?读私塾时的老?师，毛禹珠先生，一起用餐。