关于大学生品牌服装消费的市场调研报告_精品.doc

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关于大学生品牌服装消费的市场调研报告_精品

关于大学生品牌服装消费的市场调研报告 第一部分 引言 一、调查背景: 社会经济的高速发展,大学生作为社会中特殊的消费群体,有着不可估量的消费潜力,因此我们大学生正受到越来越大的关注。二十多岁的我们,年纪较轻,有着区别于其他社会群体的消费习惯、消费心理、消费行为。从两方面来讲:一方面,他们有着旺盛的消费群体,尤其是女生,每月购买一次衣物的不在少数;另一方面,大学生的作为单纯的消费者,唯一的经济收入来源于父母给的生活费,因此大学生的消费受到很大的制约,但是消费观念的超前和消费实力的滞后,依然对他们的消费有很大的影响。作为特殊群体的我们自然有自己的专属特点,同时难免存在一些非理性的消费行为甚至一些其他的消费问题。总之,大学生消费具有多样化、复杂性等特点。 作为大学生消费的重要组成部分的服装消费,几乎是大学生日常消费中除食品之外最重要的消费开支。随着大学生生活费的逐年增加,我们对品牌的服装的消费越来越多,很多人甚至非品牌不穿。因此通过对大学生品牌服装的调查和研究,可以及时洞悉大学生消费的最新动向,引导大学生树立正确的理性消费观念。 二、调查目的: 通过分析大学生对品牌服装消费习惯和观念的市场调查,发现当前大学生对品牌服装消费趋势(心理和行为),帮助面向大学生的品牌服装企业正确认识当下大学生对其产品的实际需求和意愿,实施有效的市场营销管理。使本次调研成为既有利于企业发展,又能对今后大学生对品牌服装消费的正确认识和引导。并从真正意义上通过科学研究,整体揭示浙江地区大学生对品牌服装市场的基础性问题。(深入性的问题将在今后的研究中逐步展开) 三、调查内容: 了解大学生对服装的消费习惯; 了解大学生对品牌服装的看法; 了解大学生对品牌服装的喜爱程度; 了解大学生喜好的品牌; 了解大学生的消费结构(生活费的分配); 了解大学生的服装风格; 了解大学生购买服装的因素; 了解大学生追求的生活方式; 四、调研的方法设计 1、本次调研属性:为探索性描述调研; 2、样本量:计划为500个样本,实际接触样本量为474个; 3、抽样方案:采取了非概率性抽样中的便利抽样方法; 4、信息采集:运用街头拦截、随机走访教室、群发邮件等方式进行; 5、调查地点:浙江省财经学院东方学院校内、网络 五、调研的样本条件 1、在校大学生 六、调研分析工具 采用大学生通用的数据处理与分析系统——Excel试算表软件 第二部分 摘要 现在的大学生对自己的经济情况大都很明了,生活费的分配也是比较合理的,对服装的购买他们会考虑很多因素,比如服装的风格,价格,诱因等等,很少出现疯狂的追求品牌服装的现象。但是他们购买服装的场所还是相当谨慎的,大都挑选大型商场和信誉较好的场所。 当然大学生有自己喜爱的品牌服装,品牌也各不相同,喜欢的缘由也各异,但他们喜欢的品牌大多是国产。然而虽然有喜欢的品牌服装,可是对于品牌他们不是太了解,认知程度也只是停留在表面,对品牌还是有许多的不满意的地方。男生与女生的看法也不尽相同。男生喜欢的品牌服装多数是运动品牌,在意舒适度,而女生考虑的则是品牌服装的款式好不好等。差距比较大。 第三部分 总体描述 本次调查,抽取样本男女状况:男144,女330,分别约占总样本人数的30.4%和69.6%。 大学生对服装的消费习惯方面。服装消费频率:大约38%的大学生半个月一次,17.7%的大学生一个月一次,25.3%的则是每季一次,30.4%则是一年一次,而存在约45.6%的学生认为其对服装消费频率任意,看好就买。服装消费占生活费比例:有10.1%学生会花费10%左右,有约39.2%的学生花费在20%,29.1%学生花费近30%,13.9%学生则消费40%,剩余2.5%ze会花费一半及以上。大学生购买一件品牌长袖T-shirt能接受的最高价位在60以下的只占3.80%61-100之间的约占27.85%,在101-200之间的占了43.04%,201-500之间的约占21.52%,500以上的没人接受。大学生购买品牌长袖T-shirt的接受价格比较符合自身的经济水品,都是比较理性的。大学生对已经购买的衣服现在开始打折表示很后悔,下次等打折再买的约占了39.24%,表示无所谓的约占62.03%,表示不再购买该品牌服装只占1.27%。对于已买的衣服在打折大部分大学生是没啥想法的,当然小部分同学还是希望打折的,这些小部分同学还是注重价格的。 关于大学生购买服装场所的问题的调查结果显示:其中,在品牌专卖店购物的占有43.04%,有36.71%的选择百货商场,21.11%的则在个性小店购买,而选择在网店购买的也占了35.44%,还有一小部分会选择在超市,夜市小摊和其他地方购买。这个结果显示了,大学生在品牌专卖店等销售品牌服装的场所购买的占了大多数,而在超市,夜市等其他地方购买服装的几率很低

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