EDA课程设计 数字式竞赛抢答器_精品.docVIP

　 PAGE 　　 　　　 　 　　 　　　 　　　 　　 《EDA技术》　　　 课程设计报告　 　　 　　 　 　　　 　　　 二0一一年 06 月 30 日　 　 目 录　 　　 　 1课程设计目的………………………………………………………1　　 2课程设计题目描述和要求 …………………………………………1　　 3课程设计报告内容 ………………………………………………2　 4总结………………………………………………………………14　 5参考资料…………………………………………………………14　　　 　　　 　　 　 　　　 　 　 　 　　 　 　　 　　 　　 　 　 　 　　 　　　 　 　　　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　 　　　 　 　 1. 课程设计目的　 1、通过课程设计使学生能熟练掌握一种EDA软件（MAX+plus2）的使用方法，能熟练进行设计输入、编译、管脚分配、下载等过程，为以后进行工程实际问题的研究打下设计基础。　　 2、通过课程设计使学生能利用EDA软件（MAX+plus2）进行至少一个电子技术综合问题的设计，设计输入可采用图形输入法或VHDL硬件描述语言输入法。　　　 3、通过课程设计使学生初步具有分析、寻找和排除电子电路中常见故障的能力。　 4、通过课程设计使学生能独立写出严谨的、有理论根据的、实事求是的、文理通顺的字迹端正的课程设计报告。　 　 　　　 　 　 2.课程设计题目描述和要求　　　 　 抢答器接通电源后，主持人将开关置于“清除”位置，抢答器处于禁止工作状态，编号显示器灭灯。抢答开始时，主持人将控制开关拨到“开始”位置，扬声器给出声响提示，抢答器处于工作状态，这时，抢答器完成以下工作：　　 （1）优先编码器电路立即分辨出抢答者编号，并由锁存器进行锁存，然后由译码显示电路显示编号；　 （2）扬声器发出短暂声响，提醒主持人注意；　　 （3）控制电路要对输入编码电路进行封锁，避免其他选手再次进行抢答；（4）当选手将问题回答完毕，主持人操作计分开关，计分电路采用十进制加/减计数器、数码管显示。本轮抢答完毕，主持人操作控制开关，使系统回复到禁止工作状态，以便进行下一轮抢答。　　　 　　 　 　 　　 　　　 　　 设计框图　　　 显示　电路　　　译码　　　电路　　　 显示　 电路　　　 译码　　　 电路　　　 锁存器　 优先编　　　 码电路　 抢答按钮　　 　　 报警电路　　控制电路　　　主持人　 报警电路　　 控制电路　　　 主持人　 控制开关　　 主电路　　　　 主电路　　 显示电路　　　译码电路　计分电路　　　 显示电路　　　 译码电路　 计分电路　　　 预制　 扩展功能电路　　　　 扩展功能电路　　 加分 减分　 图1 抢答器总体框图　　 　　 由主体电路和扩展电路两部分构成，主体电路完成基本的抢答功能，即开始抢答后，当选手按动抢答键时，能显示选手的编号，同时能封锁输入电路，禁止其他选手抢答。扩展电路完成各选手的得分显示功能。　　　 　　 　　 　　 3、课程设计报告内容　　　 　　 3.1总体设计电路　　　 　　　 3.2模块设计和相应模块程序　 （一）抢答鉴别模块　　　 1、VHDL源程序　 library ieee;--抢答鉴别模块　 use ieee.std_logic_1164.all;　 use ieee.std_logic_unsigned.all;　　　 entity qdjb is　 port(rst,clk2:in std_logic;　　　 s0,s1,s2,s3:in std_logic;　 states:buffer std_logic_vector(3 downto 0);　　 tmp:out std_logic);　 end qdjb;　 architecture one of qdjb is　　　 signal st:std_logic_vector(3 downto 0);　　　 begin　　 p1:process(s0,rst,s1,s2,s3,clk2)　　 begin　 if rst=0 then 　 tmp=0;st=0000;　 elsif clk2event and clk2=1 then　 if (s0=1 or st(0)=1)and not( st(1)=1 or st(2)=1 or st(3)=1 ) then st(0)=1;　　　 end if ;　　　 if (s1=1 or st(1)=1)and not( st(0)=1 or st(2)