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人教版一年级数学上册《9加几》PPT教程.ppt
9加几说课稿
人教版一年级数学上册
秀安路小学 蒋瑛
二、说教材
三、说教学目标
四、说教学重难点
一、说教学主要内容
五、说教学过程
一、教学主要内容:人教版小学数学一年级上册88-89页。
二、教材:《9加几》是20以内进位加法的第一课,它是在学生掌握了10以内的加减法、10加几的口算加法的基础上进行教学的,同时它又是以后学习计算的重要基础。本节课教材在编排上注意体现新的教学理念,设计的情境有利于学生了解现实生活中的数学,让学生初步感受数学与日常生活的密切联系。本节课为我们提供的资源是学校运动会的场景图,通过学生发现问题,提出问题“一共有多少盒?”引出不同的计算方法,体现算法多样化。
教学目标
知识目标:使学生初步理解用“凑十法”计算“9加几”的进位加法
能力目标:培养学生初步观察、比较、概括能力和动手操作能力,初步的提出问题,解决问题的能力,发散学生的思维,培养创新意识。
情感目标:让学生经历自己提出问题,自己解决问题这一过程,感受到数学源于生活,用于生活,在解决数学问题获得成功的同时,对数学产生亲切感 。
教学重点:初步掌握并运用“凑十法”计算9加几
教学难点:理解“凑十法”的思维过程
教学过程:整个过程至于游戏当中,设计关卡,邀请孩子们一起闯关,闯过了所有的关就可以参加运动会。闯关过程渗透内容:激发兴趣—复习巩固旧知识—引入新课—引导发现信息—鼓励解决问题—详解新知—巩固新知—拓展练习—布置作业。
凑 十 歌
见九想一,一九一九好朋友。
见八想二,二八二八手拉手。
见七想三,三七三七真亲密。
见六想四,四六四六一起走。
见五想五,五五凑成一双手。
7
1
8
4
7
2
8
2
6
1
6
4
5
6
5
成功
10+3=
10 +5=
10 +6=
10 + 7=
第二关 口算
13
15
16
17
通过上面的算式,同学们有发现什么吗?
10加几等于十几
可以去参加运动会了!
闯关成功!
9
3
7
6
一共有多少盒?
9
请同学们帮助小男孩数数一共还剩下多少盒牛奶
预设出现情况:
1、数数法:1、2、3、…12、13,一共有13盒。
2、接数法
3、凑十法:把外面的一盒牛奶放到箱子里凑成10盒,10盒再加一盒,一共是13盒。
3
13
摆一摆,算一算
1
16
6
摆一摆,算一算
1.圈一圈,算一算.
9 + 5 =
9 + 6 =
14
15
2
9
9
+
4
=
13
+
8
=
17
9+2=
9+5=
9+6=
9+8=
想一想我们今天学习了哪些9加几的算式?
9 + 1 = 10
9 + 2 = 11
9 + 3 = 12
9 + 4 = 13
9 + 5 = 14
9 + 6 = 15
9 + 7 = 16
9 + 8 = 17
9 + 9 = 18
9 + 10 = 19
仔细观察你发现了什么?
课后作业:认真观察,看看你平时生活中有9加几的数学问题吗?把它记录下来,做成数学知识小卡片一起交流。
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