人教版一年级数学上册《9加几》PPT教程.pptVIP

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9加几说课稿 人教版一年级数学上册 秀安路小学 蒋瑛 二、说教材 三、说教学目标 四、说教学重难点 一、说教学主要内容 五、说教学过程 一、教学主要内容:人教版小学数学一年级上册88-89页。 二、教材:《9加几》是20以内进位加法的第一课,它是在学生掌握了10以内的加减法、10加几的口算加法的基础上进行教学的,同时它又是以后学习计算的重要基础。本节课教材在编排上注意体现新的教学理念,设计的情境有利于学生了解现实生活中的数学,让学生初步感受数学与日常生活的密切联系。本节课为我们提供的资源是学校运动会的场景图,通过学生发现问题,提出问题“一共有多少盒?”引出不同的计算方法,体现算法多样化。 教学目标 知识目标:使学生初步理解用“凑十法”计算“9加几”的进位加法 能力目标:培养学生初步观察、比较、概括能力和动手操作能力,初步的提出问题,解决问题的能力,发散学生的思维,培养创新意识。 情感目标:让学生经历自己提出问题,自己解决问题这一过程,感受到数学源于生活,用于生活,在解决数学问题获得成功的同时,对数学产生亲切感 。 教学重点:初步掌握并运用“凑十法”计算9加几 教学难点:理解“凑十法”的思维过程 教学过程:整个过程至于游戏当中,设计关卡,邀请孩子们一起闯关,闯过了所有的关就可以参加运动会。闯关过程渗透内容:激发兴趣—复习巩固旧知识—引入新课—引导发现信息—鼓励解决问题—详解新知—巩固新知—拓展练习—布置作业。 凑 十 歌 见九想一,一九一九好朋友。 见八想二,二八二八手拉手。 见七想三,三七三七真亲密。 见六想四,四六四六一起走。 见五想五,五五凑成一双手。 7 1 8 4 7 2 8 2 6 1 6 4 5 6 5 成功 10+3= 10 +5= 10 +6= 10 + 7= 第二关 口算 13 15 16 17 通过上面的算式,同学们有发现什么吗? 10加几等于十几 可以去参加运动会了! 闯关成功! 9 3 7 6 一共有多少盒? 9 请同学们帮助小男孩数数一共还剩下多少盒牛奶 预设出现情况: 1、数数法:1、2、3、…12、13,一共有13盒。 2、接数法 3、凑十法:把外面的一盒牛奶放到箱子里凑成10盒,10盒再加一盒,一共是13盒。 3 13 摆一摆,算一算 1 16 6 摆一摆,算一算 1.圈一圈,算一算. 9 + 5 = 9 + 6 = 14 15 2 9 9 + 4 = 13 + 8 = 17 9+2= 9+5= 9+6= 9+8= 想一想我们今天学习了哪些9加几的算式? 9 + 1 = 10 9 + 2 = 11 9 + 3 = 12 9 + 4 = 13 9 + 5 = 14 9 + 6 = 15 9 + 7 = 16 9 + 8 = 17 9 + 9 = 18 9 + 10 = 19 仔细观察你发现了什么? 课后作业:认真观察,看看你平时生活中有9加几的数学问题吗?把它记录下来,做成数学知识小卡片一起交流。

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