人教版四年级上册第八单元习作指导《想象作文》讲解材料.pptVIP

人教版四年级上册第八单元习作指导 指导老师：张老师 　习　作 　　你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。比如，可以自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。 习作要求： ①、写我们最感兴趣的一样东西。 ②这个东西是未来的。 题目：⑴未来的……⑵未来的我 ③这个东西有什么特点，会对我们的生活带来哪些便利。 ④充分发挥想象，但是我们的想象应该是在情理之中，预料之外。 想象作文基本要求： 1、想象作文是以对想象中的场景或事物的描述为主要内容的作文，是作者对超时空的种种奇思异想的记录。 2、文章有超时空大胆的想象。新式的事物想得新奇、有趣，令人神往或与众不同。 写好想象作文要注意以下两点： 1、想象是翅膀，生活是基础，成功的想象作文必须是现实生活为依据的，脱离现实生活的想象只是胡思乱想。 2、融入感情，想象合理。无论写人，还是记事，议论都离不开作者的感情，想象作文也不例外。离开感情的文章就会缺乏生气和真实感。 《月球上甲A联赛》、《20年后的我》、《2030年的同学聚会》、《未来的音乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。 这类作文的要求是：它们均属于以现实为基础来加以想象： 提示：自动调节温度的衣服？未来的书包行走如飞的鞋？未来的机器人可以说它的样子，也可以说它的奇特本领…… 文章的开头、结尾 未来的学校 “叮咚，叮咚叮咚……”我揉揉眼睛，一看音乐报时表，起点五十了！“哎呀！”我一下子从床上弹起来，急忙穿好衣服，匆匆扒了几口饭，乘电飞车奔向月球。 （生动形象地刻画出“我”的着急之情。） 同学们，你想来“太空小学”上学吗？那好，请你拿起笔，未来的学校就在你的手中！（结尾涵义深刻） 欣赏片段： 到了二十一世纪，科学飞速发展。那时，学校也焕然一新，宛如仙境一般。 （开篇直言，映现着小作者美好的企盼，纯真的心灵。） 同学们，未来的学校是无限美好的。让我们为这一天的早日到来，刻苦钻研，勇于探索吧！（结尾发出号召，深化主题) 未来的衣服 未来的衣服纤维具有抗水性。雨水滴在衣服上，能顺着衣服滑下来。如果穿上这样的衣服，外出的时候就不用带雨具了。这种衣服还能在不同的光线照射下或在不同的温度的地方变换不同的色彩。今天是天蓝色，明天就变成粉红色的，多么有趣啊！ （不同的色彩变化符合了人们爱美与追求变化的心理。） 未来的衣服除了上面介绍的优点外，还可以变大变小，冷热随调。当然，未来的衣服一定比现在的衣服更加漂亮。 未来的衣服真是太奇妙啦！（总束全文，结尾干净有力。） 我和同学去月球 夜幕渐渐地降临了，月牙悄悄地爬上了树梢，我也渐渐地进入了梦乡……我和伙伴们乘坐一架飞船飞向宇宙。 我们在机舱里欢呼跳跃、乐得手舞足蹈，整个舱内充满了欢乐的气氛…… “咛咛……”床头的闹钟将我唤醒，我揉揉朦胧的睡眼，心里甜滋滋的。梦中的月球旅行多有意思呀！特别是月球上的那位老人语重心长的话语时刻响在耳畔。是呀！只有好好学习，不畏艰难，长大才能驾驶飞船去探索宇宙，用知识造福人类。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 开头：1、未来的……有很多奇特的功能。2、我今天给大家介绍一下我发明的未来的…… 3、说一说现在的东西有什么缺点（现在的小学生书包特别的重，很多小学生的肩膀都被压弯了，所以未来的书包产生了） 中间：未来的……的外形，颜色和功能结尾：1、希望未来的……早日发明出来。2、这就是未来的…… 二十年后的我，是一名建筑工程设计师，我设计建造了一间神奇的教室，它功能奇特，别有一番情趣。 教室的墙壁可以随季节的变化，自动更改图案，如果是春天，教室的墙壁会变成绿油油的草地和五颜六色的鲜花；如果是寒冷的冬天，墙壁上的图案就会自动变成孩子们在雪中玩耍的情景。