西北师大附中奥赛辅导第二轮的的教案第一章直线运动.docVIP

第一章 直线运动 考要求内容 求 1．机械运动，参考系，质点 Ⅰ 2．位移和路程 Ⅱ 3．匀速直线运动，速度，速率，位移公式，s－t图，v－t图 Ⅱ 4．变速直线运动，平均速度 Ⅱ 5．瞬时速度（简称速度） Ⅰ 6．匀变速直线运动，加速度　　　　Ⅱ 熟练掌握各个规律，抓住其中的联系，在实际问题中能够进行分析、综合、推理、判断等． 命题趋势导航 位移、速度和加速度是本章重要概念．正确理解它们的确切含义及区别联系，是理解运动规律的前提．匀速、匀变速直线运动是实际运动问题抽象的理想化，使问题的处理变得简单可行，又使处理结果基本符合客观实际．因此，处理问题时，选取研究对象并建立必要的物理模型，常是首要的任务．对同一问题的研究，有意识地以不同（如运用公式、逆向模拟、图象结合等）权衡对比，是培养学生发散思维能力，提高素质的有效． 本章知识点都属于基本概念、基本规律，是力学部分的基础之一，在整个力学中的地位是很重要的．但近几年基本没有考查单纯知识点的题目，而是将这些知识知识应用作为考查目标，着重考查学生的理解能力和推理能力．主要特点是试题来自生活实际，与现实生活和生产实际结合密切，生活气息较浓所涉及到的物理情景并不陌生．这些考题突出了用物理知识分析和解决实际问题，注重对学生能力的考查．1999年的跳水运动员、高速公路上的安全行车；2000年的空间探测器、激光器扫描中的实验小车；2001年的抗洪抢险中战士驾驶摩托艇救人、利用回声测距等这些试题都与我国改革开放、高科技发展相联系．因此，考查学生运用知识解决实际问题的能力是今后高考命题的方向但参考系在选择时应使被研究物体的运动最简单化．①速度是描述物体运动的方向和快慢的物理量． ◎平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即v＝S/t，单位：m／s，其方向与位移的方向相同．它是对变速运动的粗略描述． ◎瞬时速度：运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧．瞬时速度是对变速运动的精确描述．瞬时速度的大小叫速率，是标量． ②平均速率：总路程与总时间的比值就是平均速率． 例2： 一个运动员在百米赛跑中，50 m处的速度是6 m/s，16 s末到达终点时的速度为7.5 m/s，则整个赛跑过程中他的平均速度的大小是 6.25m． （7）加速度：是描述速度变化的快慢的物理量，是速度的变化和所用时间的比值：a=，单位：．加速度是矢量，它的方向与速度变化的方向相同． 例3： 甲、乙两质点在同一直线上运动，设向右为正，甲质点匀速运动的速度为，乙质点向左做初速度为零，加速度为匀加速运动，则 （C） A．一秒后， B．两质点同时由同一点出发，4s末甲乙两质点相距 C．乙质点每秒内速度的增加量相等，都为 D．乙质点3秒初的速度与2秒未的速度差为 2．匀速直线运动 （1）匀速直线运动：物体在一条直线上运动，如果在任何相等的时间内位移相等，这种运动就叫匀速直线运动．做匀速直线运动的物体位移与时间成正比． （2）匀速直线运动的位移－时间图象（如图2―1―1） ①匀速直线运动的s－t 图象：是一条倾斜的直线． ②从s－t 图象可知：任意一段时间所对应的位移，任意时刻的位置和匀速直线运动的速度大小和方向，速度大小就是图线的斜率． 例4： 如果甲、乙两列火车相距为d， 并分别以和的速度相向行驶．在两火车间有一信鸽以的速率飞翔其间，当这只鸽子以速率遇到火车甲时，立即调头飞向火车乙，遇到火车乙时又立即调头飞向火车甲，如此往返飞行．当火车间距d减为零时，这只信鸽共飞行了多少路程? 【解析】两车相遇的时间即是信鸽飞行时间，鸽子做匀速率运动，总路程 例5：如图2－2－2所示，为甲乙质点作直线运动的位移－时间图象，由图象可知（AC） A．　　 B． C．　D． ∴ 解得 又∵ ，s=6km ∴v水＝3km/h 2．速度与速率、平均速度与平均速率 速度的大小称速率，平均速度的大小不能叫平均速率． 例7： 质量为m的物体以5m/s的初速度沿光滑斜槽向上做匀减速直线运动，经4秒滑回原处时速度仍为5m/s，则物体的平均速度为 0 ，则物体的平均速率为 2.5m/s ，物体的动能变化为 0 ． 例8： 甲、乙、丙三个物体同时、同地沿一条直线运动，它们的s—t图象如图所示，在20 s内，它们的平均速度、、之间关系是 ，它们的平均速率、、 之间关系是． 3．加速度和速度的关系 正确区分速度、速度的变化量速度的变化率的含义A． 物体有加速度，速度就增加 B．速度变化越快，加速度越大 C．加速度越大，速度一定越大