高中数学第1章算法初步1.3基本算法语句1.3.1赋值语句1.3.2输入输出语句自我检测苏教版必修.docVIP

1.3.2 输入、输出语句 自我检测 基础达标 1．写出下列程序的运行结果． （1）a←5 b←3 c←a*b  Print c  End 输出结果为 15 ． （2）a←1 b←2 c←a-b b←a+c-b Print a,b,c End 输出结果为　1，-2，-1　． （3）Read a,b  Print a,b t←a a←b b←t  Print a,b  End 若输入3，4，则输出结果为　3，4；4，3　． （4）Read a,b,c  Print a,b,c a←a+b+c b←a+b-c c←-a+b+c  Print a,b,c  End 若输入1，2，3，则输出结果为 1，2，3；6，5，2 ． 2．已知方程x2-3x+2=0，现已给出运用公式法求方程的根的程序的一部分，试在横线上填上适当的语句，把程序补充完整： Read“a=,b=,c=”；a,b,c 　　①　　 　　②　　 Print x1=q+p x2=q-p End 答案：①p=SQR(b*b-4*a*c)/(2*a) ②q=-b/(2*a) 3．指出下列语句的错误，并改正． (1)A←B←50 (2)x←1,y←2,z←3 (3)Read“How are you”x (4)Print a+b=；x (5)Print你好 (6)Print“a=”； 解析：（1）变量不能够连续赋值，可以改为： B←50 A←B （2）一个赋值语句只能给一个变量赋值，可以改为： x←1 y←2 z←3 （3）输入语句“提示内容”后面有个分号（；）． 改为：Read“How are you”；x （4）Print语句“提示内容”部分要加（“　”）引号，可改为：Print“a+b=”；x （5）Print语句可以没有表达式部分，但提示内容必须加引号（“　”），可以改为：Print“你好” （6）Print语句可以没有表达式部分，但是此时“提示内容”后面不能加分号“；”可以改为Print“a=” 4．指出下列语句中出现的错误，并改正． (1)p← (2)p← (3)c← 解析：（1）程序语言中的根号不能用符号“　”，而应该用符号SQR（　　）．可以改为SQR(b*b-4*a*c) （2）程序语言中的除号，不能用“÷”或“-”，而应该用“/”符号，可以改为(a+b+c)/2 （3）程序语言中根号不能用符号“”，而应该用符号SQR（　），程序语言中的乘方，不能用“a2”的符号，而应用符号a∧2，可以改为SQR(a∧2+b∧2) 5．编写一个程序、计算底面边长为2，高为3的正三棱柱的体积． 解：程序如下： a←2 h←3 S←SQR(3)*a∧2/4 V←S*h  Print“V=”；V  End 6．已知函数f(x)=x3+2x+1，编写一个程序求f(4)的值． 解：程序如下：x←4 y←x∧3-2*x+1 Print“f(4)=”；y End 7．编写一个程序，用公式法解方程组 解：程序如下： a1←1 b1←1 c1←-1 a2←3 b2←-1 c2←13 Print“x=”；（b2*c1-b1*c2）/(a1*b2-a2*b1) Print“y=”；(a1*c2-a2*c1)/(a1*b2-a2*b1) End 8．编写一个程序，计算已知三边a,b，c的三角形中c边上的高线长． 解：程序如下：  Read“a,b,c=”；a,b,c p←(a+b+c)/2 S←SQR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)) h←2*S/c  Print h  End 9．已知我国现有人口数为P，人口的自然增长率为R，预测T年后人口总数将是多少？输入P、R、T