七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味课件新人教版2017120626 4_精品.ppt

* 三、学习目标 1、认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。 2、能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。 3、感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾，认同中华文化中“孝”的价值观念。 * * “我的家在某省 某县某镇某村”（ 山东-滨州） 是住所 是地域 “那座房子就是我家” * 是吃饭的地方 是一群人 “爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、 还有……我们是一家人” “回家吃饭喽！” * 请来具体介绍一下自己家的情况（包括由哪些人、哪几种关系） 父亲、母亲、子女 父亲、母亲——婚姻关系； 父母、子女——血缘关系（父母子女关系）； 养（继）父母、养（继）子女——收养关系（父母子女关系） * 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 * ①依照法定条件和法定程序结婚组成家庭 生育 家庭关系确立的几种情形 ②因血缘关系结合的家庭 * 家庭关系确立的几种情形 ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女、养父母 * 家庭关系确立的几种情形 ④随父（母）再婚组建新的家庭——继子 女、继父母 * 2.家的重要性 （1）家是我们身心的寄居之所。我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 * 一醉汉躺在街头，警察认出他是当地的富豪说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 某国内战期间，一中年男子与家人离散、亲人大多丧身。他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折冒死找到了她。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” 你能理解他们的话吗？他们为什么这么说呢？ * 2.家的重要性 （1）家是我们身心的寄居之所。我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 （2）家是我们心灵的港湾。家中有亲情，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 家的特点：家里有亲人，家中有亲情。 * 春运 中国人的“家” 你从图片中春运的人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？ 你有这样的经历吗？谈谈你的感受。 * 是什么吸引着在外的游子们这样做？ * 3.中国人的“家” （1）在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 在中华文化中，“家”意味着什么？ * （2）孝亲敬长的传统美德 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 学习新知 * 方法与技能 如何孝亲敬长？ 1、尊敬：尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。 2、倾听：与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 3、感恩：知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 * （3） 尽孝在当下 孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用实际行动表达孝敬之心。 * family= Father and Mother I love you 家庭= 爸爸 和 妈妈 我 爱 你们 * 家的意味 生命的居所 中国人的“家” 家庭的含义 家的重要性 在中国人的心目中，家是什么 孝亲敬长的传统美德 尽孝在当下 * 五、课堂测评 1、孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能够反映子女对父母孝敬之情的是（ ） A.海内存知己，天涯若比邻 B.桃李不言，下自成蹊 C.谁言寸草心，报得三春晖 D.夕阳无限好，只是近黄昏 2、与父母发生冲突时，应采取的正确方法是（ ） A.以强硬的态度顶撞 B.以粗暴的举止反抗 C.不理不睬，冷淡相对 D.冷静下来，心平气和地与父母商量 * 3、下列做法有利于增进与父母感情的有（ ） ①赞美父母的长处 ②帮父母做力所能及的事情 ③与父母斤斤计较 ④不让父母检查自己的作业 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 4、青春期的我们经常因为和父母意见不一致而烦恼，对此，解决的最好办法是(　　) A．坚持己见，决不让步　B．表面妥协，暂时应付 C．顺从父母，以表孝心 D．换位思考，保持沟通 * 5、简答题：妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她安