高中第三册语文老人与海 教师教程.pptVIP

教师用书独具演示;在漫漫的人生旅途中，在孤独求索的日子里，我不只一次地在心里勉励自己：既然认准了目标，就不要轻言放弃。 人生是一次远航，承载着梦想与追求，也承载着欢乐与痛苦。在梦想与现实之间穿梭，生活注定要让每个人体味人生的百味。在命运的大河中航行，是不惧风雨勇敢前行，还是随波逐流听之任之，直接决定了航行者的归宿。为此，搁浅沉没者有之，胜利到达彼岸者亦有之。;人生不会一帆风顺，困难和挫折就像赶也赶不走的影子，有时会使你措手不及，倍感身心疲惫，举步维艰，但无论身处怎样的逆境，只要我们怀抱一个坚定的信念取暖，失败了没什么，一切从头开始，跌倒了爬起来，擦干泪眼，总有一天，我们会走出困境，让生命之花重现光彩。 人生贵在坚持，也需忍耐。既然我们的目标是地平线，就无悔于选择，执着地追求，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，只要实实在在地坚持走好每一步，成功就离我们不远。;“天空不曾留下翅膀的痕迹，但我已飞过”，这是追求者的誓言，我把它送给自己，同时也送给普天下每一个不肯放弃希望的人。;不止 ;言不由衷：指话不是打心眼里说出来的， ;为所欲为：想干什么就干什么；任意行事 ;;【答案】作为硬汉形象的最典型代表，桑地亚哥主要有这样几个特点： (1)首先具有一般硬汉所共有的勇敢、倔强、不屈不挠的精神特质。桑地亚哥在连续84天没有捕到一条鱼的困境中，毫不气馁，再度出海。在远海上为制伏大马林鱼，周旋了三天两夜；归途中又与蚕食自己劳动果实的凶猛鲨鱼展开殊死搏斗，鱼叉丢了用刀，刀子折了用短棍，短棍断了再用舵把……;(2)超时空的主体情境，赋予了桑地亚哥豪迈的人格力量。海明威笔下的许多硬汉总是活动于具体的时空，而桑地亚哥则明显不同，始终是孤零零地漂泊于浩瀚无际的大海上，先后与大马林鱼和鲨鱼展开搏斗。在这种超越具体的时空中，老人与大海及与鱼的关系便具有了某种象征意义；他与鱼的较量成了一曲人类与自然、与命运相抗争的颂歌，老人的失败转化为寓言意义上的胜利，老人由此而获得了豪迈的人格力量，正如他所说的“一个人并不是生来要??打败的”“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。;2．请深入体会课文形象，思考：“大海”“鲨鱼”象征了什么？ ________________________________________________________________________ 【答案】“大海”“鲨鱼”象征着与人类作对的自然的力量。“大海”是环境力量的象征，“鲨鱼”是邪恶力量的象征。老人与“大海”“鲨鱼”的搏斗象征了人类和自然、命运以及外在邪恶力量的抗争。;3．本文在语言上运用了大量的内心独白，请举例分析，看看它们分别体现了人物怎样的心理？表现了人物怎样的性格？ ________________________________________________________________________;【答案】;4.怎样解读老人说的“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？ ________________________________________________________________________ 【答案】这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。;这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。 小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。;5．课文的结尾是老人拖着一副巨大的鱼骨架回到了家，那么老人是成功还是失败了？为什么？ ________________________________________________________________________;【答案】在世俗的眼光看来，老人也许是一个失败者，但在海明威笔下，他却是一个不向命运低头的“硬汉子”，是一个无论在怎样艰苦卓绝的环境里，都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行奋勇抗争的勇士，是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人。他是一个失败者，却是一个失败的英雄，老人的价值在追捕马林鱼、与大海和鲨鱼的抗争中得到了充分体现。桑地亚哥的奋斗过程告诉我们，人生的道路是艰难的、充满坎坷的，不要向困难和厄运屈服，只要自己以一颗自信的心勇敢顽强地去迎接挑战，你就是一个真正的胜利者。;心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人