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三年级奥数1-数阵图
课 题 数阵图 教学目标 1:理解两种类型数阵图概念;2:能按照题中具体要求填数阵图 重 点 填图三步骤:1、算出1个(或几个)重叠数的值(或和)
2、通过重叠数的值(或和)找出重叠数
3、把数阵图填写完整 难 点 通过找到重叠数填数阵图 专题1:数阵图
在神奇的数学王国中,有一类非常有趣的数学问题,它变化多端,引人入胜,奇妙无穷。它就是数阵,一座真正的数字迷宫,它对喜欢探究数字规律的人有着极大的吸引力,以至有些人留连其中,用毕生的精力来研究它的变化,就连大数学家欧拉对它都有着浓厚的兴趣。
那么,到底什么是数阵呢?我们先观察下面两个图:
上面两个图就是数阵图。准确地说,数阵图是将一些数按照一定要求排列而成的某种图形,有时简称数阵。
一、辐射型数阵图
先从几个简单的例子开始。
例1.1 把1~5这五个数填入下页左上图中的○里(已填入5),使两条直线上的三个数之和相等。
1.2 把1~5这五个数分别填在左下图中的方格中,使得横行三数之和与竖列三数之和都等于9。
练一练:将1~9这九个数分别填入右上图中的○里(其中9已填好),使每条直线上的三个数之和都相等。还有其他填法吗?
例2 将1~7这七个自然数填入左下图的七个○内,使得每条边上的三个数之和都等于10。
如果把例2中“每条边上的三个数之和都等于10”改为“每条边上的三个数之和都相等”,其他不变,那么仿照例1,重叠数可能等于几?怎样填?
练一练:将 10~20填入左下图的○内,使得每条边上的三个数字之和都相等。
封闭性数阵
例3将1~8这八个数分别填入右图的○中,使两个大圆上的五个数之和都等于21。
练一练:把1~8填入下页左上图的八个○里,使每个圆圈上的五个数之和都等于20。
例4 将1~6这六个自然数分别填入右图的六个○内,使得三角形每条边上的三个数之和都等于11。
4.4 将2~9这八个数分别填入右图的○里,使每条边上的三个数之和都等于18。
附加:把1~7分别填入左下图中的七个空块里,使每个圆圈里的四个数之和都等于13。
你学会了吗
1.将3~9这七个数分别填入下图的○里,使每条直线上的三个数之和等于20。
2.将1~11这十一个数分别填入图的○里,使每条直线上的三个数之和相等,并且尽可能大。
3、把5、6、7、8、9、10、11、12、12、14填入下图,使每个大圆圈中六个数的和是55
4.将1~8填入左下图的八个○中,使得每条边上的三个数之和都等于15。
作业:
1、将1~9这九个数分别填入右图的小方格里,使横行和竖列上五个数之和相等。(有多少种填法?)
2、把1~6这六个数填入右上图的○里,使每个圆圈上的四个数之和都相等。
3、将4、5、6、7、8、9六个数填在下图,使每条边上得三个数之和都相等,并且和为最大,和为最小呢?
4、把1——7这7个数,分别填入途中,使直线和大圆上的数之和相等
生活趣题:小猫要把15条鱼分成数量不相等的4堆,问最多的一堆中最多可放几条鱼?
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