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一次成功的实验 岱岳区粥店办事处杜家庄小学 王小燕 教学目标： 目标一：会认3个生字，会写13个生字。正确读写“成功、实验、教育家、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得”等词语。  目标二：正确、流利地朗读课文，读懂课文内容，抓住小女孩的语言、动作领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，对学生渗透爱的教育。  目标三：有感情地朗读课文，对学生渗透爱的教育。 教学重难点： 把理解： 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 一个小女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”这三句话的意思作为教学的重难点。 教学方法： 1、多媒体辅助法。 2、朗读感悟法。 学习方法： 1、抓住重点词句感悟课文内容的方法。 2、合作交流法。 3、反思评价法。 成功 实验 瓶子 绳子 代表 茶杯 顺利 如实 激动 获得 危险 教育家 不假思索 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 一个小女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 一个小女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 作业设计: 1、让学生把实验取得成功的原因讲给家长听，既锻炼学生运用词汇的能力，又培养了学生的口头表达能力。 2、推荐读书《爱的教育》，从课内阅读延伸到课外阅读。 * *