魅力小学呼啦圈技能评价标准规范.docVIP

让学生健康成长，让家长满意放心 弹簧呼啦圈评价项目说明及各学段段评价标准 一、基本动作 把呼啦圈放到腰间，双手分别握紧相邻的两个白色接口处，然后向前拉紧呼啦圈，侧身用双手向逆时针或顺时针方向用劲，同时上身尽量宝保持直立，臀部同时用劲和呼啦圈同方向扭动，双脚开立站稳。 学习目标：在呼啦圈技术的学习过程中，学生初步了解呼啦圈的基本动作技术，发展学生腰腹力量及全身协调能力，提高学生身体素质。 二、花样技术 学习目标：通过呼啦圈技术的练习，学习更多有关呼啦圈的花样转法，结合不同的转动技术及身体姿态来更好的展示呼啦圈的美。 弹簧呼啦圈评价标准 A等 能够熟练的掌握基本动作，动作做到自然、大方、有乐感，做到尽量不掉，并能自己编排一些手臂动作。具体： 1、两分钟正确动作转：水平一：200次；水平二：220次；水平三：240次。 2、节奏转：水平一：跟着口令做到4～6个八拍；水平二：能按口令节奏转动呼啦圈，并能跟着简单的音乐节奏转；水平三：能够完全跟着节奏转动呼啦圈。 3、花样转：水平一：可做些简单的手臂变化动作，但呼啦圈不掉；水平二：可用腰及膝盖转动呼啦圈，可转身、屈膝、走、跑、变化队形的同时有节奏地转东呼啦圈4～6个八拍不掉；水平三：在水平二的基础上可以进行跳跃、转身、跪地的同时有节奏地转动呼啦圈，能做一套表演性的呼啦圈动作变换，并且中途没有掉落。 让学生健康成长，让家长满意放心 B等 能够熟练的掌握基本动作，动作做到自然、大方、有乐感，做到尽量不掉。具体： 1、两分钟基本动作转：水平一：150次；水平二：180次；水平三：200次。 2、节奏转：水平一：跟着口令转动呼啦圈2～4个八拍；水平二：能按口令节奏转动呼啦圈；水平三：能跟着节奏转动呼啦圈2～4个八拍。 3、花样转：水平一：身体姿态标准，身体晃动自然，呼啦圈不掉；水平二：可用腰及膝盖转动呼啦圈，可转身、屈膝、走的同时有节奏地转东呼啦圈2～4个八拍允许掉一次；水平三：在水平二的基础上可以进行跑、变换队形的同时有节奏地转动呼啦圈，能做一套表演性动作，允许掉一次。 C等 能够掌握规定基本动作，且动作标准。具体： 1、两分钟基本动作转：水平一：100次；水平二：150次；水平三：180次。 2、节奏转：水平一：跟着口令转动呼啦圈2个八拍；水平二：能按照口令转动呼啦圈2个八拍；水平三：能跟着音乐节奏转动呼啦圈2个八拍。 3、花样转：水平一：身体姿态标准，呼啦圈不掉；水平二：可用腰及膝盖转动呼啦圈，可转身、屈膝、走的同时有节奏地转东呼啦圈2～4个八拍，允许掉两次；水平三：能做一套表演性动作，允许掉三次。 让学生健康成长，让家长满意放心 魅力小学弹簧呼啦圈技能评价标准 课程 年段 项目 评价等级 总评 A B C 弹簧呼啦圈 第一学段 一、二年级 两分钟正确动作转 节奏转 花样转 第二学段 三、四年级 两分钟基本动作转 节奏转 花样转 编排简单动作转 第三学段 五、六年级 两分钟基本动作转 节奏转 花样转 编排一套编演转 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。一、员工试用期规定?1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。?2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。（一）、福利待遇?1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数）2、过节费按正式员工的1/2发放。3、按正式员工标准发放劳动保护用品。（二）、休假?1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。?2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。4、不享受探亲假、婚假。?二、员工入职准备?1、身份证复印件一份，原件待查。2、学历证明复印件一份，原件待查。 ?3、县级以上人民医院的体检报告。4、4张一寸照片?5、部分职位（如出纳、收银员、司机、仓管）试用期员工还须须准备房产证明、户口本、直系亲属身份证复印件等。三、行政手续?1、试用人员手续办理完毕后，由行政部向试用期人员发放办公相关用品。?2、发放工作牌，办理考勤卡。?3、试用期人员需要食宿的、由行政部安排住宿和就餐。?4、将试用期人员带入用人部门。四、用人部门指引1、试用员工的直接上级是“入职指引人”。2、带领试用期员工熟悉本部门及其他部门，向其介绍今后工作中要紧密配合的部门及员工，同时介绍公司内公共场所的位置，包括会议室、停车场、洗手间等。3、与试用期员工进入面谈，商讨入职后