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幼儿园教案好吃的包菜 篇一：中班美术教案——卷心菜的联想 中班美术教案——卷心菜的联想 中班美术教案——卷心菜的联想 设计思路： 本班的孩子对画画很感兴趣，许多孩子在幼儿园画了还不够，每天回家还嚷者要画画，这跟们老师平时的教学方法是分不开的，们比较注意孩子的创造性发挥，不要求他们一笔一画，一板一眼地跟着老师或范画画，放手让他们凭自己的经验将事物描画才出来，并通过联想添加新的事物并与主题构成有趣的情节，这符合孩子的心理，孩子的兴趣自然也就跟着来了。 《卷心菜的联想》便是这样一种方法的典型。首先，通过对卷心菜的仔细观察和充分感知，让幼儿将自己所感受到的东西表现出来，这是技法的训练；然而随后的联想添加上其他的小动物，与卷心菜构成极为有趣的画面便是孩子创造性地发挥了。 根据《纲要》的精神，各领域的内容要有机地结合起来，相互渗透，注重综合性、趣味性与活动性。因此，在最后一个讲评的环节中，让孩子充分地联想，将画面上的情节表达出来。综合了语言与美术的内容，让孩子们在动手绘画中和动脑联想中发展了语言。但由于孩子的水平有差异，在具体组织引导中，将不同的孩子给予不同层次的引导要求，让每个孩子都体验到活动的乐趣。 ［活动目标］ 1、通过联想，培养幼儿对美术活动的兴趣。 2、在活动中培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。 3、引导幼儿观察实物，通过组织线条表现实物形象，并构成有趣的画面。 ［活动准备］ 1、卷心菜每两个孩子半棵。 2、场地内画上一棵大卷心菜。 3、音乐《小兔捉迷藏》。 ［活动过程］ 1、幼儿仔细观察卷心菜。 ①幼儿自由分组观察卷心菜，把发现的问题告诉老师。 ②教师小结幼儿观察的情况，告诉幼儿它的名字叫卷心菜。 2、启发引导幼儿发挥想象。 ①你们知道卷心菜是长在哪里的？ ②还有哪些小伙伴也会在土地里玩？它们会怎样和卷心菜一起做游戏呢？ ③请幼儿变成不同的小伙伴到地上与大卷心菜做活动。放音乐，教师带幼儿在“卷心菜”上走一走、爬一爬、跳一跳，引导幼儿感受线条的变化与曲折。 3、幼儿作画。 ①幼儿分组再次观察卷心菜后作画。 ②教师巡回指导，根据幼儿个人的能力不同提出不同的要求，给予不同的引导与启发。③引导幼儿想象菜地里还有哪些小伙伴会和卷心菜一起做游戏，将想的画下来。注意构图。 4、讲评作品。 ①幼儿画好后自己讲述自己的画，鼓励幼儿大胆的想象。 ②与卷心菜做游戏愉快的结束活动。 篇二：活动设计：卷心菜里的故事 活动设计：卷心菜里的故事 活动设计：卷心菜里的故事 一.活动目标 1.通过观察大胆表现卷心菜的纵部面形态。 2.想象小虫转进卷心菜捉迷藏的情节，表现(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:幼儿园教案好吃的包菜)具有童话趣味的有趣画面。 二.活动准备 1.记号笔、白纸。 2.纵向切开的卷心菜每组一棵。 3.ppt幼儿绘画作品欣赏 三.活动过程 (一)引出活动,启发幼儿观察 1.你能说出这种蔬菜的名字吗？（卷心菜） 2.昨天金老师切开来做菜是发现里面很有趣，让我们一起去桌子旁观察一下，等一下把有趣的发现告诉大家（要求：不搬椅子，找一个空位两人合作看） (二)观察引导后提问 1.幼儿观察，教师指导 2.集中后提问： ①卷心菜里有什么有趣的事？谁愿意来说说？（依据幼儿回答提炼） ②你看到的卷心菜像什么？卷心菜的中间是芯如果请你用图形来表示可以用什么图形？卷心菜靠茎将叶和芯相连可以用什么图形来表现？卷心菜的叶像什么？可以用什么什么线条来表示？（引导幼儿观察表述发现，请幼儿示范想要运用的图形和线条。） ③教师小结：卷心菜又名包心菜，叶子靠茎一层层包住芯，因此得名。就让我们一起来看看哥哥姐姐是怎么画的吧！ 3.欣赏哥哥、姐姐画的卷心菜 4.小虫子们看见哥哥姐姐画得那么美，忍不住想在里面玩躲猫猫，会有哪些小虫在里面玩躲猫猫呢?如果你是小虫子你会躲在哪里呢？（启发幼儿说说） 三、交代要求、幼儿创作 1.用记号笔在白纸上画一颗大大的卷心菜。 2.把卷心菜叶子弯弯绕绕（密密麻麻）的样子画下来。 3.用彩色水笔在一层层的叶子中间空隙出画出躲猫猫的小虫。 （四）展示作品后小结、点评 教学反思 “卷心菜”是孩子们生活中常见的蔬菜。在观察与感知环节中，孩子们很感兴趣，并且在我的引导下仔细的观察。他们发现了平时没有注意到的有趣的“卷心菜”里的纹路！孩子们可开心啦，有的说象迷宫、有的说想大树、还有的说像小蚂蚁的家?活动中孩子们一下子说出了他们能想到的所有的与之相像的东西。通过这次活动孩子对卷心菜有了仔细观察和充分感知的机会，让幼儿将自己所感受到的东西表现出来，联想添加上小昆虫与卷心菜构