幼儿园美工活动教案.docVIP

幼儿园美工活动教案 篇一：幼儿园美术课教案 幼儿园美术课教案 时间：2014年11月4日星期二地点：博达第一幼儿园大一班 题目：海底大家庭 教学重点：让孩子通过刮画纸绚丽的色彩和独特的变现形式对美术课产生兴趣。 教学难点：培养孩子的审美能力、参与创造美得活动，熟练使用竹笔和刮画纸。 准备材料：刮画作品一张、带轮廓的刮画纸、竹笔和奖励用的卡通贴纸。 授课内容： 1、讲故事：海底小鱼、小螃蟹、小章鱼和小海星这四个好朋友因为谁最美这 件事而争吵起来，请小朋友们做评判到底它们谁是最美丽的（看范画）让小朋友发表自己的想法。 2、动手画：发给每人一张老师准备好的刮画纸和一支竹笔，根据小朋友自己 的想法给海底的小动物画上美丽的外衣和漂亮的装饰以及能够想到的一切事物，发展孩子的想象力和创造力。 3、课后延伸：用各种鼓励性的语言评说孩子的作品，并给又快又好的制作完 作品的孩子发放贴纸奖励。 篇二：幼儿园美术教案 幼儿园美术教案 《向日葵》 一、活动目标： 1．让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩固线描的基础上进一步学习装饰。 2．鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。 二、活动准备： 可拆卸的向日葵模型，笔和白纸 三、活动过程： 1．随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！ 2．出示可拆卸的向日葵模型，引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。 拆卸叶子，让幼儿观察，并描述叶子的造型象“爱心”，叶子面对着你的时候是大大的，侧过去就成了一条窄窄的线。 3．想象讨论：A、籽盘成熟时的样子；B、生长时脸朝太阳的样子；C、向日葵周围会有什么东西活动；D、向日葵可以当作什么？ 4．幼儿绘画，教师巡回观察指导。 根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达符号。 ★组——大胆装饰向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，复习巩固线描装饰及前后空间的理解，添画恰当。 ▲组——练习用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，线条连接不出头，想象添加加满。 ⊙组——复习运用各种线条装饰的方法，独立画出向日葵的基本形态。 5．张贴每位幼儿的作品，布置“向日葵的一家”，让幼儿互相参观评价。 《大眼睛》 活动目标： 1.通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识 2.学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态 活动过程： 一、创设情境 欣赏导入 1．同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。 欣赏歌曲《黑眼睛》 2．同学们，歌中最多的提到的是什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？学生讨论眼睛的作用。 3．你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到的事物。 4．小游戏：猜猜看 你们能从他们的眼中猜到他们看到了什么吗？学生看图片讨论。 二、观察发现，引导想象。 1．教师：我们的眼睛有这么大的作用，你们了解你们的眼睛吗？今天，就让我们一起来了解，画画我们的亮眼睛吧。 2．教师：请同学们互相观察一下同坐的眼睛，再来说说你看见了什么？ 教师引导学生发现： 1）眼睛的外轮廓呈橄榄形，中间饱满，内外眼角尖 2）上下眼皮合抱着眼球 3）上眼皮有单的也有双的，都长有睫毛，上睫毛长而翘 4) 眼珠上还有我们的影子。 对观察仔细的学生，教师发予“观察仔细眼睛徽标” 3． 教师：我们都有一双明亮的眼睛，但每个人的眼睛都一样吗？教师出示不同眼形的画。学生观察，说说不同的眼形的特点及其中想表达的意思 三、教师示范 1．教师:我们明亮的眼睛是我们心灵的窗口，她让我们欣赏到了这美妙的世界，老师很感激我们的眼睛，今天我就用我的画笔来描绘她。 教师在食物投影上示范，画出上下眼皮和眼珠的位置，表现出不同的眼 学生观看教师表现的过程，想象与教师交流眼中看到的内容。 2．教师提醒学生：构图大方，重点刻画眼睛，注意“眼中世界”的刻画 四、幼儿创作、绘画 1．开动聪明的脑袋，用你们的巧手、你们的画笔画出窗后的心灵吧！可以画自己的眼睛，也可以话别人的眼睛。 2．教师指导 提醒学生：重点刻画眼睛，对周围的东西也可以进行简单的描绘，用来衬托眼睛。最好表现出眼睛的神态。 五、展示作品，进行自评，看看谁画的眼睛最亮、最有神。 《有趣的圆形》 一、活动目标： 1. 启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。 2. 发展幼儿的