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幼儿园社会教案合作 篇一：幼儿园大班社会活动教案：学会合作 设计思路： 孩子是国家未来的栋梁，未来的社会是个竞争与合作并存的社会，“学会合作，学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。“合作”对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。 活动目标： 1．初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。 2．能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。 3．体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。 活动准备： 1．视频：小电影《合作力量大》 2．三个小推车、梅花桩若干。 3．每桌1张记录表，记号笔人手1支。 4．各种各样合作和不合作的图片。 活动过程： 一、欣赏动画感知合作 1.今天张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影，你们想看吗？看的时候要认真，听一听电影的名字叫什么，里边都说了什么！” 2.看完提问：电影的名字叫什么？（合作的力量） 3.你在电影里看到合作了吗？ 4.谁会合作？（蚂蚁、猫鼬） 5.蚂蚁合作干什么？ 6.合作搬又大又重的食物，遇到危险蚂蚁合作搭桥过河 7.巧虎和奇奇合作干什么？一个人搬桌子怎样？（又慢又累）两个人搬桌子呢？（又轻又快） 8.操作体验。我们来试试看。左面一排搬桌子；右面一排搬桌子；你们有什么感觉？四个人一起合作搬桌子。感觉怎样啊？ 9.(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:幼儿园社会教案合作)合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功！ 二、讨论研究，了解合作 1．幼儿讨论 教师提问：合作这么神奇，到底怎样才是合作呢？合作是什么？ 2.教师总结：合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情。。 3.看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是？ 4.教师出示相应图片：一个人做作业、一个人睡觉、一个人跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮圈、划船。 5.把是合作的放在一起，不是合作的放在一起。 6.看了这么多画面，你有什么想法？进一步帮助幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。 7.小结：在我们的生活中合作无处不在。 三、深入思考，如何合作 1.收玩具时怎样合作？（一大堆各式各样的玩具） 2.玩老鹰捉小鸡的游戏怎样合作？ 3.玩具不够时，怎样合作？ 4.矿工被困在井下，井口只有一个小出口时又应该怎样合作？ 四、游戏感悟，探究方法 合作统计动物乐园中小动物的数量。 1.感知视频讨论，看看动物乐园有哪些动物？（小熊、小猴、小兔、梅花鹿） 2.小组尝试合作统计 师：一人数一种，请一组的四个人合作，先协商一下你们准备怎么分工。 3.协商准确计数的办法，统计并记录 4.对照答案检查结果，理解合作中的每个人都很重要 5.为合作成功的小组鼓掌。并引导大家看看没有成功的小组记录表，提问：他们什么车没数对？这样能不能算成功？ 小结：大家合作的时候，每个人都很重要。 五、实践体验，玩中强化 1.合作游戏搭桥。 2.动物乐园门前的一条路被水淹没了，请小朋友帮忙搭桥。 3.游戏要求：幼儿还是分四人一组，各自商量分工，看哪一组小朋友搭好桥。 4.小结：有的时候，游戏中也需要合作， 5.搭好桥，播放“众人划桨开大船”，大家手牵手一起通过搭好的桥。 我们现在呀，只是几个人之间的小合作。将来呀也许会有几十个、几百个甚至更多人的合作，合作不但可以使事情做得又快又好，还可以可以创造奇迹，使人走向成功，在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快。 篇二：大班社会教案：合作真快乐 【活动目标】 1.通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。 2.尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。 3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。 【活动准备】 1.课件 2.四只布袋，气球若干。 3.每桌一张记录表，黑色笔每人一支。 【活动过程】 自由组合，4个好朋友做为一组。 一、情境导入，感受合作 引导幼儿观看视频，提问题引出合作。 蚂蚁遇到了什么困难？它是怎么解决的？ （有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。） 二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作 （一）讨论、交流