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幼儿园小班刮画教案 篇一：《快乐刮画 》教学设计 《快乐刮画》教学设计 教学目标 ： 1.认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法。 2.通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解，运用竹签等工具进行刮画。 3.通过自制刮画纸，创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣与创新想象能力。 教学重点 ：认识刮画特点，学会运用刮画工具。 教学难点 ：运用点、线、面的知识进行刮画。 教学准备： 教师：课件、多种刮画工具、刮画纸（2张）等。 学生：油画棒、刮画纸、竹签（或牙签）数支等。 教学过程： 一、欣赏导入 1.出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？ 2.教师出示刮画作品,学生欣赏。 （在黑板上上贴出2幅刮画作品） 3. 学生讨论：这么漂亮的作品是怎样画出来的？（刮出来的） 4. 揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。(刮出课题:《快乐刮画》)。 二、讲授新课 1.教师课件出示孔雀线描画图片。 1 学生分析讨论其表现技法与使用工具，总结出线描写生主要运用点线面的疏密得当、粗细对比、多样性变化构成了画面的黑白灰关系。它的工具就是简单的一支勾线笔。 2.教师课件出示一张用刮画方式表现的孔雀。 再让学生小组讨论分析，这两种绘画有什么相同点与不同点。 3.通过自主学习、小组讨论得知：刮画也是用点、线、面的多样性与疏密粗细来表现画面的；不同点在于线描表现的是单色，而刮画更加充满渐变美。 三、初尝刮画工具 1.教师出示1张刮画纸，拿出三角板、竹笔、牙签等有尖的生活常见用品，抽四位同学上台用不同的工具在纸上随意刮，看看在纸上会产生什么样的肌理效果？ 2.教师补充示范技法，讲解主要事项：力度不能过猛、不然会戳穿纸张。 3.教师小结：在刮画纸上或凝滞、或流畅的运笔，再与点、线、面的结合，会使画面产生千变万化的肌理效果。 4.刮画欣赏：教师课件出示几张刮画作品，学生欣赏。 5.小组讨论步骤 ： 教师：刚才同学们欣赏了几张刮画作品，再结合教材第11页《在恐龙园》，四人一组讨论：刮画的作画步骤是怎样的？ 小结刮画的作画步骤： （1）勾画出基本形。 2 （2）在细节的部分可以用竹笔先刮出外形或者更细的线条及图案。 （3）用竹笔的扁头可以大面积的刮掉空白处，将背景色凸显出来，刮出块面，让画面中有线条与块面的对比。 四、教师示范，加深学生印象 1、教师在一张刮画纸上示范刮画作画步骤（花瓶） 2、你想不想试一试呢？ 五、艺术实践 1.教师出示作业要求：尝试用竹笔等工具在刮画纸上，勾画出自己喜欢的形象，内容可以是人物、动物、植物等。 注意：点、线、面的处理方法；力度不能过猛。 2.教师巡回指导。 六、作业展评 学生展示完成好的作品，全班同学进行自评、互评、烦死自我。教师点评作适时的补充，加深巩固刮画方法和注意问题。 七、课后拓展 、 总结本课学习经验，学会用不同材质表现美术，鼓励学生在生活中学会创新。 八、板书设计 快乐刮画 3 篇二：中班刮画 中班刮画：快乐的节日 班级：中二班活动地点：多媒体教室 执教者：颜素琼 活动时间：2015.6.5 活动目标： 1.尝试用刮画的形式表现快乐的节日。 2.体验刮画的乐趣。 活动准备： 幼儿园”六一活动”的ppt、刮画纸、刮画工具。 活动过程： 1.欣赏“六一活动”的图片，感受节日的快乐。 指导语：这些图片上都是我们幼儿园在六一儿童节举行的一些活动，你们看看这些是什么活动，你参加了哪些活动？好玩吗？ 2.引导幼儿说说你是怎么庆祝节日的，除了幼儿园的一些活动，你还打算怎么过节日，用刮画的形式表现出来吧。 3.幼儿分组自由刮画。 提醒幼儿先想好了怎么画再动笔画。 4.评价展示。 幼儿相互评价，说说你画的是怎么过节日的。 篇三：小毕加索美术《红黄蓝》小班美术教案 美丽的红、黄、蓝 活动思路： 幼儿园的小朋友对颜色的认识还不是很鲜明，手上的动作和眼睛的协调能力还不是很熟练，这堂课要通过身边一些比较常见的动物、水果等，让小朋友把颜色和物结合起来进行认识，同时把颜色涂在相应的事物上面，以锻炼手眼结合的动手能力。 活动目标： 1.能认识三原色：红、黄、蓝。 2. 初步学习在轮廓线内涂色。。 3. 能有耐心的涂满整个小鸡、苹果、蓝天，感受成功的快乐。 活动重点：通过具体操作让小朋友熟悉红、黄、蓝基本颜色。 活动难点：正确掌握涂抹的准确度。 活动准备：画纸，蜡笔 活动过程： 一、提问题，导入课堂。 师：小朋友们，你们都见过小鸡吗？ 师：这么多小朋友都见过啊！ 师：你们见过的小鸡是什么颜色的呀？漂亮吗？ 师：对！