幼儿语言教学方法课件.pptVIP

语言领域的教学方法情馨幼儿园 诺白拉姆 一、语言领域的教育教学所应遵循的原则 语言的发展是可预测的，具有阶段性，和认知发展一样，遵循着从具体到抽象、从简单到复杂、由近及远的规律和原则。这也是语言领域的教育教学所应遵循的原则。 二、幼儿语言发展与教育的途径 1、幼儿的语言能力是在“交流”和“运用”的过程中发展起来的。 2、为幼儿创设多看、多听、多说、多练自由、宽松的语言交往环境，同时成人的积极应答是孩子喜欢说，想说的基础。 3、经常和孩子一起看图书、讲故事，培养孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 4、利用家庭教育，形成教育合力，促进幼儿语言表达能力发展。 三、教学活动中存在的普遍性问题? 多数教师对幼儿的语言教育都没有真正达到全方位的发展，他们都错误的认为幼儿语言表达能力的培养只能在语言教学活动中才能体现，其他领域教学活动不需过多考虑语言能力的发展。 游戏是幼儿语言教育的最佳途径 游戏是幼儿最喜爱的活动，幼儿在游戏活动中表现得无拘无束、轻松愉快。游戏为幼儿提供了语言实践的良好机会和最佳途径。高尔基说过：游戏是幼儿认知世界的途径。 游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，可以发展幼儿的语言和智力。教师把语言知识溶于游戏之中，可使幼儿在游戏中学习，在游戏中记忆。 一、开展游戏活动培养语言表达能力 在游戏的过程中，运用、练习语言的机会多，对幼儿口语表达能力的发展，也有显著作用。 在不同类型的游戏中让幼儿多看、多听、多讲，为幼儿创设交往、表达的机会。 在游戏中，教师们还注意围绕幼儿语言发展目标引导幼儿不断丰富游戏内容、形式。 二、讲究科学方法增强语言记忆能力 1、绘图记忆法。 　　教师用简洁洗练的笔法，简略概括物体的造型，边画边讲《语言》内容。如教《值日生》时，教师先画一个眯眯笑的太阳，后画一个值日生小朋友，接着画桌子、椅子、图书柜、给花浇水等图案。这样形象直观，有利于幼儿理解内容，增强其记忆。 2、故事记忆法。 把《语言》内容用一些恰当的关联词语或过渡句串联起来，形成一个完整的故事。这样幼儿听起来生动有趣，易于理解记忆。此方法适合于诗歌教学。教学诗歌也可以结合图片的形式进行讲解，效果更佳。 如：幼儿园课本上的古诗“月亮 ”本人用了简单的图片： * * 3 月亮 每一棵树梢 挂一个月亮。 小鸟说： 月亮和我好。 每一湾池塘， 飘一个月亮。 青蛙说： 月亮和我好。 每一个脸盆， 盛一个月亮。 宝宝说： 月亮和我好。 *