2018届湖南人教版学海导航新课标高中总复习第1轮物理：第3章_第2讲_牛顿第二定律_力学单位制.ppt

* 1．牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的　合外力　成正比，跟物体的　质量　成反比，加速度的方向跟　合外力　的方向相同．其数学表达式为　F合＝ma　；它反映了加速度与　合外力　和　质量　的关系． 2．力学单位制：物理单位分为　基本单位　和　导出单位　，它们一起组成了单位制．在国际单位制中，七个基本单位是： cd 坎(德拉) I 发光强度 mol 　摩尔　 n 物质的量 　K　 开(尔文) T 热力学温度 A 安(培) I　 电流 s 　秒　 t 时间 kg 　千克　 m 　质量　 　m　 米 l、x 长度 单位符号 基本单位名称 物理量符号 基本物理量名称 1．怎样理解牛顿第一定律和牛顿第二定律的关系？ 解答：(1)牛顿第一定律不是由实验直接得出的，而是以伽利略的理想实验为基础，通过对大量的实验现象进行抽象推理而来的；牛顿第二定律是由实验直接可以得出的． (2)牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，而是牛顿第二定律的基础，牛顿第一定律定性地给出了物体在不受力的理想情况下的运动规律，在此基础上牛顿第二定律定量地指出了力和加速度的关系：F＝ma. 2．怎样深入理解牛顿第二定律？ 解答：牛顿第二定律是动力学的核心内容，我们应从不同角度、多层次、系统化地理解其内涵： (1)矢量性：加速度与合外力都是矢量，两者方向总是相同的． (2)瞬时性：加速度与合外力同时产生，同时变化，同时消失，是瞬时对应的规律． (3)同体性：加速度与合外力是反映同一物体的两个物理量． (4)独立性：作用于物体上的每个力各自产生加速度都遵循牛顿第二定律，而物体的合加速等于每个力产生的加速度的矢量和． (5)相对性：物体的加速度是相对地面等惯性参考系而言的． 3．单位制的应用与作用 解答：(1)应用：为了度量的统一，一般国际统一使用国际单位制；解题中也统一为国际单位制． (2)作用：用单位可以判断公式推导是否正确，从单位可以猜测量与量的关系． 4．力和运动关系的分析 解答：分析力和运动关系问题时要注意以下几点： 1．物体所受合力的方向决定了其加速度的方向，合力与加速度的大小关系是F合＝ma；只要有合力，不管速度是大还是小，或是零，都有加速度；只有合力为零时，加速度才能为零；一般情况下，合力与速度无必然的联系，只有速度变化才与合力有必然的联系． 2．合力与速度同向时，物体加速，反之则减速． 3．物体的运动情况取决于物体受的力和物体的初始条件(即初速度)，尤其是初始条件是很多同学最容易忽视的，从而导致不能正确地分析物体的运动过程． 1．瞬时性问题分析 例1：如图3-2-1甲所示，一质量为m的物体系于长度分别为L1、L2的两根细线上，L1的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为θ，L2水平拉直，物体处于平衡状态． (1)现将L2线剪断，求剪断瞬间物体的加速度； (2)若将图甲中的细线L1改为质量不计的轻弹簧而其余情况不变，如图3-2-1乙所示，求剪断L2线瞬间物体的加速度． 解析： (1)对图甲的情况，L2剪断的瞬间，绳L1不可伸缩，物体的加速度只能沿切线方向，由mgsinθ＝ma1 所以a1＝gsinθ，方向为垂直L1斜向下． (2)对图乙的情况，设弹簧上拉力为FT1，L2线上拉力为FT2.重力为mg，物体在三力作用下保持平衡，有 FT1cosθ＝mg，FT1sinθ＝FT2，FT2＝mgtanθ 剪断线的瞬间，FT2突然消失，物体即在FT2反方向获得加速度．因为mgtanθ＝ma2，所以加速度a2＝gtanθ，方向与FT2反向，即水平向右． 方法点拨：(1)物体在某一瞬时的加速度只取决于这一瞬间的合力，而与这一瞬时之前或之后的合外力没有关系． (2)求解此类瞬时性问题，要注意两个理想模型的区别：刚性绳：弹力大小可发生突变；弹簧(橡皮绳)：有弹力作用时，物体的形变量较大，恢复形变需要较长时间，在瞬时性问题中，弹力大小在某一瞬时可视为不变． (3)当物体受力突然变化时，物体的加速度也会瞬间发生变化，但是速度在该瞬间是不变的，因为速度的变化需要过程的积累． 变式训练1：如图3-2-2所示，弹簧S1的上端固定在天花板上，下端连一小球A，球A与球B之间用线相连．球B与球C之间用弹簧S2相连．A、B、C的质量分别为mA、mB、mC，弹簧与线的质量均不计．开始时它们都处于静止状态．现将A、B间的线突然剪断，求线刚剪