2018届湖南人教版学海导航新课标高中总复习第1轮物理:第3章_第5讲_连接体问题_整体法与隔离法.ppt

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2018届湖南人教版学海导航新课标高中总复习第1轮物理:第3章_第5讲_连接体问题_整体法与隔离法

* 1.连接体问题 两个或两个以上存在相互作用或有一定关联的物体系统称为连接体,分析连接体问题的基本方法有: 整体法:把系统当作一个整体来分析,此时要求系统内各物体具有共同的加速度,只需考虑系统外其他物体对该系统的作用力(外力),不必考虑系统内物体之间的作用力(内力). 隔离法:如果要求连接体内物体间的相互作用力,必须隔离其中某个物体进行单独分析. 解决实际问题时,往往两种方法交替使用. 2.应用牛顿运动定律解题的基本步骤 (1)找对象——单个物体或多个物体组成的系统. (2)画力图——分析对象的受力情况,画出受力示意图. (3)析运动——分析对象的运动性质、过程等情况,画出运动过程示意图. (4)选方向——选定坐标系和正方向. (5)列方程——根据受力和运动列出动力学方程、运动学方程、辅助方程. (6)解方程——求解方程,对结果进行检验,讨论或说明. 1.怎样选择整体法和隔离法? 解答:解答问题时,应该把这两种方法结合起来,从具体问题的实际情况出发,灵活选取研究对象,按合理顺序使用整体法和隔离法. 一般来说,若所求的力为外力,先用隔离法求加速度,再用整体法求外力;若所求的力为内力,则先用整体法求加速度,再用隔离法求内力. 2.怎样应用质点系牛顿第二定律? 解析:应用牛顿第二定律时,若研究对象为一物体系统,可将系统所受的外力及各物体加速度按选定的正交坐标系进行分解,则有: ∑F外x=m1a1x+m2a2x+…+mnanx ∑ F外y=m1a1y+m2a2y+…+mnany 此时可不考虑系统内物体间的相互作用力(内力),这样能达到简化求解的目的. 解析:解法一:(隔离法) 取小球m为研究对象,受重力mg、摩擦力Ff,如图甲,据牛顿第二定律得: mg-Ff=ma 取木箱M为研究对象,受重力Mg、地面支持力FN及小球给予的摩擦力Ff′如图乙. 方法点拨:根据题目条件要能够灵活选取研究对象,通过正确的受力分析(如为整体法,则不要考虑物体间的相互作用,以弹力、摩擦力为主).在解决两个物体加速度大小不一样的情况时,可优先考虑运用质点系牛顿第二定律来解决外力. 变式训练1:如图3-5-2所示,质量为M的木板可沿倾角为θ的光滑斜面下滑,木板上站着一个质量为m的人,问: (1)为了保持木板与斜面相对静止,计算人运动的加速度; (2)为了保持人与斜面相对静止,木板运动的加速度是多少? 2.连接体问题 例2:如图3-5-3所示,5个质量相同的木块并排放在光滑的水平桌面上,当用水平向右推力F推木块1,使它们共同向右加速运动时,求第2与第3块木块之间弹力及第4与第5块木块之间的弹力. *

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