2018届高考物理核心要点突破系列课件：第10章第二节《波的图象》人教版选修3-4.ppt

质点c和质点a之间有一波谷，质点c振动方向与质点a振动方向相反，质点c向下运动，故选项B错误．b质点正向着平衡位置运动，故b比c先到达平衡位置，选项C正确，c比b先到达偏离平衡位置的最远处，选项D是错误的． 【答案】　AC 【思维升华】　解决这类题目的关键是：根据已知质点的振动方向，首先要确定波的传播方向，再根据波的传播方向来确定各个质点的振动方向．在确定质点的振动方向时可用带动法、上下坡法、同侧法等，但最根本的是带动法．本题运用同侧法会更为简捷． 第二节　波的图象 课堂互动讲练 随堂达标自测 课时活页训练 第二节　波的图象 基础知识梳理 核心要点突破 目标概览 学习目标：1.理解波的图象的意义，知道波的图象的横、纵坐标轴表示什么物理量，知道什么是简谐波． 2．能在简谐波的图象中指出波长和质点振动的振幅． 3．已知波的传播方向，能判断各质点的振动方向，或已知振动方向会判断波的传播方向． 重点难点：1.重点：波的图象的意义和应用． 2．难点：对波的图象的理解及与振动图象的区别． 学法指导：理解波的图象，从波的产生和传播体会质点振动和传播方向的关系． 基础知识梳理 一、波的图象 1．波的图象 用横坐标x表示在波的传播方向上各个质点的__________，纵坐标y表示___________各个质点偏离平衡位置的位移，并规定在横波中位移方向向上时为正值，位移方向向下时为负值．把各个质点在某一时刻所在位置连成曲线，就得到该时刻的波的图象． 平衡位置 某一时刻 波的图象也称波形图或波形曲线. 思考 波的图象是否都能看作质点某一时刻在空间的分布？ 2.波的图象的物理意义 波的图象表示了一列波在___________沿波的传播方向上，介质中的各个质点离开___________的位移情况，这就是波的图象所表示的物理意义． 【思考·提示】　不能． 某一时刻 平衡位置 二、简谐波 1．波源做__________时，介质的各个质点随着做__________，所形成的波叫做简谐波． 2．简谐波的图象是_______曲线． 3．简谐波是一种最基本、最简单的波，其他的波可以看作是由若干简谐波合成的．所以其他波的图象可利用简谐波来合成． 简谐运动 简谐运动 正弦 核心要点突破 一、波的图象中质点的振动方向与波的传播方向的关系判定的常用方法 1．质点带动法 在质点P靠近波源一方附近的图象上另找一点P′，若P′在P上方，则P向上运动，若P′在P下方，则P向下运动．如图10－2－1. 图10－2－1 2．微平移法 作出经微小时间Δt后的波形，就知道了各质点经过Δt时间到达的位置，从而就知道了振动方向，如图10－2－2甲所示，P点向下振动． 图10－2－2 3．上下坡法 沿波的传播方向看，“上坡”的点向下运动，“下坡”的点向上运动，简称为“上坡 下振，下坡上振”．如图10－2－2乙所示，A点上振，B点下振． 4．同侧法 质点的振动方向与波的传播方向在波的图象的同一侧，如图10－2－3，波向右传播，P点向下振动． 图10－2－3 特别提醒 1．不论是已知波的传播方向还是波形中某一质点的振动方向，都可以从它们之间的关系，由一个方面判断另一个方面． 2．方法较多，选择适合自己的方法加以掌握即可．　 即时应用 1．简谐横波的波形图线如图10－2－4所示，由图可知(　　) A．若质点A向下运动， 则波是向左传播的 B．若质点B向上运动， 则波是向左传播的 C．若波向右传播，则质点C向下运动 D．若波向左传播，则质点D向下运动 图10－2－4 解析：选AC.若质点A向下运动，可将原波形向左平移一小段距离，即波向左传播，选项A正确；同理，若质点B向上运动，平移波形可知波向右传播，选项B错误．若波向右传播，将原波形向右平移一小段距离，可知质点C向下运动，选项C正确；同理，若波向左传播，平移波形可知质点D向上运动，选项D错误． 二、由波的图象可以明确以下几点 知道了一列波在某时刻的波形图象，如图10－2－5所示，能从这列波的图象中了解到波的传播情况主要有以下几点： 1．可以直接看出该时刻 沿传播方向上各质点的位移． 图线上各点的纵坐标表示的是 各点在该时刻的位移．如图线 上的M点的位移是2 cm. 图10－2－5 2．可以直接看出在波的传播过程中介质各质点的振幅A.即波动图线上纵坐标最大值的绝对值，图中A＝4 cm. 3．可以判断出沿波传播方向上各质点在该时刻的运动方向． 4．可以画出另一时刻的波形图． 波由介质中的某一点传播到另一点需要一定的时间，即机械波在介质中是以一定的速率(通常称波速)传播．在单位时间内某一波峰或波谷(密部或疏部)沿波的传播方向移动的距离等于波速． 如果已知一列简谐波在t时刻的波形图象及波的传播方向，又知波速，就可以画出经Δt后的波形图象． 三