[政史地]上课独具慧眼识漫画——漫画题课件.pptVIP

每天一句话 能力并非与生俱来的，需要在学习中凿光，在实践中锤炼，在困苦中磨砺，在挫败中成长。练就一腔抱负，心系苍宇之事；练就一双慧眼，洞察世间万物；练就一身本领，捭阖人生境界。胸怀能包容多少，我们就能承载多少；目光能望多远，我们就能走多远；素质高度，决定着人生高度！ 漫画的特点 多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性， 这是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。 巩固练习 说明画面 请描述下面漫画的画面内容，并 写出它的寓意。（2005年高考天津卷） 解题指导----描述画面 描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。 描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度） 仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。 （6分） 仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。 （6分） 3、 注意说明的顺序 总分、上下、左右…… 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明。 4、写出漫画标题(或人物语言)。 5、语言要简明、准确。 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。 解题指导----揭示寓意 揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。（5分）要求：① 简要说明漫画主要内容；② 点明漫画寓意；（60—80字） 练一练 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题 然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 拟题可直接以讽刺主体命名。 一般可采用扣住漫画的主题法，中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。要能概括内容，揭示主旨。 语言要求： 1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。 仔细阅读右边这幅漫画，为漫画拟写一个标题 观察这幅漫画，请描述画面内容，语言要生动，并给这幅漫画拟一个标题。(注：讲课的是鸡，听课的是鸭)　 巩固练习 拟加标题 2、观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。（3分）（画面上的文字分别是“警钟”和“报喜”） 参考答案 寓意：讽刺那些貌似团结合作，实际上总想为自己捞到利益的人。 标题：我捞 * * （08重庆卷）根据下列要求为漫画、孵蛋图配上一段文字。（4分）要求：（1）能够揭示漫画的寓意；（2）句式整齐，有讽刺意味；（3）20～40字。 【解析】 图上的母鸡在上面，环境好（待遇好），鸡蛋在草窝里，孤苦伶仃。 参考答案： 1、母鸡高高在上，自以为劳苦功高； 鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。 2、鸡对蛋说： 我正悬孵在你的上方。 蛋对鸡说： 我要的是温度不是距离。 （我期待您温暖的怀抱。） 3、批评社会中有些人工作没有深入实际。 儿子从高等学府毕业，收获的是一纸文凭；父亲头白背弯，收获的是沉重的债务。? 漫画揭示了普通家庭为子女教育不堪经济重负的社会现实和高等教育存在的制度缺陷。 1.细看画面构成，明确画面指向。 2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题） 3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。 （画面—社会生活，物—人，人一一类人） 1、画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要联系生活，学会由“实”及“虚”，由表及里，透过现象看到事物的本质。不就事论事。 2、要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 说说下面漫画的寓意 讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人 讽刺（批判或揭露）了 一些人沽名钓誉、 弄虚作假的行为 （做法、行径） 三、拟写标题 阅读下边这幅漫画，按要求作答。 1、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。 参 考： 溺爱 “溺爱之下难成材” “庇”与“弊” 不要把“爱”变“害” 扭曲的爱 　 总结： 标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用 妈妈，请给我阳光； 溺爱是害； “树”下长不成“树”； 还“我