13版高中物理《课时讲练通》1.2库仑定律人教版选修3-1.ppt

2 库仑定律 1.通过演示实验，定性了解电荷之间的作用力大小与电荷量的多少以及电荷之间距离大小的关系。 2.明确点电荷是个理想模型，知道带电体简化为点电荷的条件。 3.知道库仑定律的文字表述及其公式表述。 4.了解库仑扭秤实验。 重点：1.学会用库仑定律计算真空中点电荷间的相互作用力。 2.初步掌握研究物理问题的一些常用的基本方法。 难点：“探究影响电荷间相互作用力的因素”的实验操作和 对实验现象的分析归纳。 一、探究影响电荷间相互作用力的因素 (1)电荷间存在相互作用力，其大小可能跟_______以及_______ _______等因素有关，为了研究其定量关系，通常用控制变量法 来进行实验探究。 (2)两电荷之间的作用力随它们之间距离的增大而_____，随距 离的减小而_____。 两电荷之间的作用力随电荷量的增大而_____,随电荷量的减小 而_____。 电荷量 它们间 的距离 减小 增大 增大 减小 二、库仑定律 1.点电荷 当实际带电体的大小_______它们之间的距离，以致带电体的形 状、大小及电荷分布状况对它们之间的作用力的影响可以_____ 时，这样的带电体可看做点电荷，它是理想化模型。 2.库仑定律 真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,与它们的_________ _____成正比,与它们的_____________成反比,作用力的方向在 它们的连线上。 电荷之间存在着的相互作用力称为_______或_______。 远小于 忽略 电荷量的 乘积 距离的二次方 静电力 库仑力 3.库仑定律的表达式 F= ,其中k叫静电力常量,k= __________________。 4.适用条件 在_____中的___电荷。 9.0×109 N·m2/C2 真空 点 【判一判】 (1)只要是点电荷间的作用力就可以用库仑定律求解。( ) (2)任何带电体都可以看成点电荷。( ) (3)静电力常量的数值是由实验得出的。( ) (4)静电力常量的单位是N·m2/C2。( ) 提示：(1)库仑定律的适用条件是真空中的点电荷，故(1)错误。 (2)带电体能被看成点电荷是有条件的，只有当带电体的形状和 大小对相互作用力的影响可忽略不计时，才可以看成点电荷， 故(2)错误。 (3)静电力常量是库仑通过扭秤实验测出的，故(3)正确。 (4)根据库仑定律F= 得，k= ,则静电力常量的单位 是N·m2/C2，故(4)正确。 探究影响电荷间相互作用力的因素 实验：如图，O是一带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在P1、P2、P3等位置。利用此装置探究影响电荷间相互作用力的因素。进行实验并思考： 1.在本实验中，电荷间相互作用力的大小与悬线偏离竖直方向的夹角大小有什么关系？ 提示：悬线偏离竖直方向的夹角越大，说明二者的相互作用力越大;反之则越小。 2.在电荷量不变的情况下，探究电荷间作用力与电荷间距离的关系时，怎样操作？得到的结论是什么？ 提示：把一带正电的球A放在实验台上，用丝线悬挂一带正电的小球B于铁架台上。移动球A，观察悬线偏离竖直方向的夹角随A、B间距离的变化而变化的情况。实验结论：两电荷之间的作用力随它们之间距离的增大而减小，随距离的减小而增大。 3.在电荷间距离不变的情况下，探究电荷间作用力与电荷量的关系时，怎样操作？结论是什么？ 提示：保持电荷间距离不变，分别用带不同电荷量的小球A做实验，观察小球B的悬线偏离竖直方向的角度随电荷量的变化而变化的情况。实验结论：两电荷间的作用力随电荷量的增大而增大,随电荷量的减小而减小。 【知识点拨】 实验结论 (1)电荷之间存在着相互作用力，力的大小与电荷量的大小、电荷间距离的大小有关。电荷量越大，距离越小，作用力就越大；反之，电荷量越小，距离越大，作用力就越小。 (2)作用力的方向可用同种电荷相斥，异种电荷相吸的规律确定。 【探究归纳】 1.实验现象 电荷间的作用力随着电荷量的增大而增大，随电荷间距离的增大而减小。 2.实验方法 控制变量法。 【典例1】小明同学要探究电荷之间的相互作用力跟什么因素有关。他将一个带正电的物体放在A处，然后将挂在绝缘丝线上带正电的同一小球先后挂在距A点距离逐渐增大的P1、P2、P3处，小球受力发生偏移的情况分别如图甲、乙、丙所示。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。 观察甲、乙和丙图可知：(1)__________________________。 (2)________________________________________________。 【思路点拨】 解答本题可从以下两个方面加以考虑： (1)绝缘丝线悬挂的小球的重力