2018年中考物理总复习课件第15章 机械能共42张PPT.ppt

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2018年中考物理总复习课件第15章 机械能共42张PPT

答:(1)在乒乓球上升的过程中,乒乓球的动能转化为重力势能,机械能不变。 (2)乒乓球运动到最高点时,处于非平衡状态,因为乒乓球此时只受到重力的作用,所以处于非平衡状态。 15.(2017,义乌)排球充气后,让排球从手上自由落下,排球每次弹回的高度都低于落下时的高度。 (1)解释整个过程中能量是否守恒。 (2)排球从接触地面到形变最大的过程中,速度v与形变大小ΔV之间的关系大致如图,请说明该过程中,排球受力情况与机械能变化的关系。 第15讲 机械能 物理 考点 动能、势能及其转化 【例】(2017,自贡)如图所示是一名运动员投掷铅球的过程示意图。铅球在b点离手,c点是铅球运动的最高点,不计空气阻力。在a到d的整个过程中,下列说法不正确的是( ) A.只有在a到b的过程中,运动员对铅球做了功 B.在b到d的过程中,铅球的机械能先增加后减少 C.在c到d的过程中,铅球的重力势能减少 D.在a到d的过程中,铅球的运动状态在不断的变化 B 【点拨】在a到b的过程中,铅球受到推力作用,且在推力方向上通过了距离;故运动员对铅球做了功;因为不计空气阻力,在b到d的过程中,铅球的机械能不变;在c到d的过程中,由于铅球的高度减小,故铅球的重力势能减小;在a到d的,铅球的运动方向和速度都不断变化,故铅球的运动状态在不断的变化。 【方法归纳】(1)分析动能、势能转化的一般步骤: a.分析要研究的对象和所要研究的过程。 b.分析物体在初始状态的位置、速度、形变情况。 c.分析物体在最终状态的位置、速度、形变情况。 d.根据动能、势能的影响因素判定物体动能、势能的变化情况。 (2)在只有动能和势能相互转化过程中,机械能守恒.机械能内部转化情况可用下图判断: (不计能量损失、物体质量不变) (3)如果计算摩擦和阻力,机械能不守恒,如火箭发射,从滑梯滑下等。 【易错易混】 1.浸在液体中的物体不一定都受到浮力,如水中的圆柱形桥墩。 2.浮力的大小与物体的密度、物体在液体中的运动状态、液体体积等无关。如在水中下沉的物体不一定比上浮的物体所受浮力大;1 N的水有可能产生大于1 N的浮力等。 3.区分F浮=G排和F浮=G物,阿基米德原理F浮=G排,在计算浮力时普遍适用,而F浮=G物,只有在物体受力平衡,即漂浮或悬浮时用到。 4.潜水艇下潜时所受浮力不变,是靠改变自重达到下潜目的。 【图片与命题】 对于同一车型的机动车,行驶①_______越大,车的动能越大,危险性也就越大,所以要对机动车的最高行驶速度进行限制 (2)车型不同,车的质量也不同,因此在相同的道路上,如果车的速度相同,②_______越大,动能越大,行驶时危险性也就越大 命题内容 图片 速度 质量 (1)发生形变的网球拍具有③__________,能将网球弹出,网球拍发生的形变越大,其弹性势能越大,网球弹出得越远 (2)拉弯的弓能将箭射出,射箭时弓的形变越大,其弹性势能就④________,箭射得越远 弹性势能 越大 小球从A点下落到B点,⑨________能逐渐转化为⑩____能,到最低点B时动能?_______,之后又从B点上升到C点,?____能逐渐转化为重力势能 滚摆下降时,它的重力势能越来越小,动能越来越大,⑤_________能转化为⑥____能。滚摆上升时,动能越来越小,重力势能越来越大,⑦____能转化为⑧_________能 重力势 动 动 重力势 重力势 动 最大 动 命题点 1.转换法的应用:物体动能的大小是通过________________________来反映。 2.选择同一个小球进行实验,目的是便于控制小球的________相同。 3.让不同的小球从斜面的同一高度释放,目的是让小球到达斜面底部的________相同。 4.控制变量法的应用:①控制速度一定,探究动能与_______的关系。②控制质量一定,探究动能与____________的关系。 实验 探究物体的动能跟哪些因素有关 小球撞击木块前进的距离 质量 速度 质量 运动速度 5.如本实验中水平面绝对光滑,本实验将_______达到实验目的,原因是_____________________________________________。 6.注意:实验中要保持小球的运动路线与木块的中心在同一条直线上。 7.实验结论。 不能 小球将在光滑水平面做匀速直线运动 【例】(2017,泰州)如图所示,在探究物体动能的大小与哪些因素有关时,让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放,撞击水平面上的同一木块。 (1)本实验探究的是________(填“木块”“小车”或“斜面”)的动能与________的关系,实验中是通过观察_________________________来比较动能大小的。 (2)第一次实验的情景如图甲

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