2018年物理高考复习课件：12-3法拉第电磁感应定律的综合应用.ppt

●自主学习 1．电磁感应中产生的感应电流在磁场中将受到 的作用，因此电磁感应问题往往跟力学问题联系在一起． 2．解决这类问题，一方面要考虑电磁学中的有关规律，如楞次定律、法拉第电磁感应定律、左手定则、右手定则等；另一方面还要考虑力学的有关规律，如牛顿运动定律、动量定理、动量守恒定律、动能定理等． ●深化拓展 两种常见类型 ●针对训练 　如图所示，有两根和水平方向成α角的光滑平行的金属轨道，上端接有可变电阻R，下端足够长，空间有垂直于轨道平面的匀强磁场，磁场应强度为B.一根质量为m的金属杆从轨道上由静止滑下，经过足够长的时间后，金属杆的速度会趋近于一个最大速度vm，则(　　) A．如果B增大，vm将变大 B．如果α变大，vm将变大 C．如果R变大，vm将变大 D．如果m变小，vm将变大 解析：以金属杆为研究对象，受力如图． 根据牛顿第二定律得 mgsinα－F安＝ma，其中F安＝ 当a→0时，v→vm， 结合此式分析即得B、C选项正确． 答案：BC ●自主学习 1．电磁感应过程实质是不同形式的能量转化的过程，电磁感应过程中产生的感应电流在磁场中必定受到 作用．因此要维持安培力存在，必存有“外力”克服 做功．此过程中，其他形式的能转化为 ．“外力”克服安培力做多少功，就有多少其他形式的能转化为 ．当感应电流通过用电器时，电能又转化为其他形式的能． 同理，安培力做功的过程，是 转化为其他形式的能的过程，安培力做多少功，就有多少 转化为其他形式的能． ●深化拓展 电能求解思路主要有三种： (1)利用克服安培力做功求解：电磁感应中产生的电能等于克服安培力所做的功； (2)利用能量守恒求解：机械能的减小量等于产生的电能； (3)利用电路特征来求解：通过电路中所产生的电能来计算． ●针对训练 　(2009·高考天津理综)如图所示，竖直放置的两根平行金属导轨之间接有定值电阻R，质量不能忽略的金属棒与两导轨始终保持垂直并良好接触且无摩擦，棒与导轨的电阻均不计，整个装置放在匀强磁场中，磁场方向与导轨平面垂直，棒在竖直向上的恒力F作用下加速上升的一段时间内，力F做的功与安培力做的功的代数和等于(　　) A．棒的机械能增加量　　　B．棒的动能增加量 C．棒的重力势能增加量 D．电阻R上放出的热量 解析：本题考查了能量守恒及电磁感应相关知识，意在考查考生的综合运用物理知识解决物理问题的能力．对金属棒受力分析可知，设金属棒所受重力为G、上升高度h，则根据能量守恒可得：Fh－W安＝Gh＋E，即拉力及安培力所做的功的代数和等于金属棒机械能的增加量，A正确． 答案：A ●规律方法 电磁感应和力学问题的综合，其联系桥梁是安培力．分析此类问题首先应明确两大研究对象及其之间的相互制约关系： 这类问题中的导体一般不是做匀变速运动，而是经历一个动态变化过程再趋于一个稳定状态，故正确进行动态分析确定最终状态是关键．可分别从运动和力的关系入手，运用牛顿第二定律；也可从能量关系入手，运用动能定理或动量守恒定律． 【例1】　如图(a)所示，两根足够长的直金属导轨MN、PQ平行放置在倾角为θ的绝缘斜面上，两导轨间距为L，M、P两点间接有阻值为R的电阻．一根质量为m的均匀直金属杆ab放在两导轨上，并与导轨垂直．整套装置处于磁感应强度为B的匀强磁场中，磁场方向垂直于斜面向下，导轨和金属杆的电阻可忽略，让ab杆沿导轨由静止开始下滑，导轨和金属杆接触良好，不计它们之间的摩擦． (1)由b向a方向看到的装置如图(b)所示，请在此图中画出ab杆下滑过程中某时刻的受力示意图； (2)在加速下滑过程中，当ab杆的速度大小为v时，求此时ab杆中的电流及其加速度的大小； (3)求在下滑过程中，ab杆可以达到的速度最大值． [思维点拨]　杆ab由静止开始加速下滑，由于电磁感应现象，杆受到随速度增大而增大的安培力，方向沿斜面向上．当安培力大小等于重力沿斜面向下的分力时，杆ab速度达最大值． [解析]　(1)如图所示，杆ab受：重力mg，竖直向下；支持力FN，垂直于斜面向上；安培力F，沿斜面向上． (2)当ab杆速度为v时，感应电动势E＝BLv，此时 电路中电流 ab杆受到安培力F＝BIL＝ 根据牛顿运动定律，有 ma＝mgsinθ－F＝mgsinθ－ a＝gsinθ－ (3)当a＝0时，ab杆有最大速度： [答案]　(1)见解析图 　如图所示，水平光滑平行导轨间距L＝1m，左端接有阻值R＝1.5Ω的定值电阻，在距左端s0＝2m处垂直导轨放置一根质量m＝1kg、电阻r＝0.5Ω的导体棒，导体棒与导轨始终保持良好接触，导轨的电阻可忽略，整个装置