2018年高考物理二轮考前复习课件《512电学实验中常考的4个问题》考前必备，95ppt.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 答案　(1)不是　(2)C　E　G　(3)如解析图所示　(4)6 W 某同学准备利用下列器材测量电源电动势和内电阻． A．干电池两节，每节电池电动势约为1.5 V，内阻约几 欧姆 B．直流电压表V1、V2，量程均为1.5 V，内阻约为3 kΩ C．定值电阻R0，阻值为5 Ω D．滑动变阻器R，最大阻值50 Ω E．导线和开关 (1)该同学连接的实物电路如图12－12甲所示，其中还有一根导线没有连，请补上这根导线． (2)实验中移动滑动变阻器触头，读出电压表V1和V2的多组数据U1、U2，描绘出U1－U2图象如图乙所示，图中直线斜率为k，与横轴的截距为a ，则电源的电动势E＝________，内阻r＝________(用k、a、R0表示)． 图12－12 (3)根据所给器材，请你再设计一种测量电源电动势和内电阻的电路图，画在图12－13的虚线框内． 图12－13 答案　(1)如图所示 思维模板 求解设计型实验的基本思路 随 堂 演 练 实验题以不变应万变，谨记三字箴言——“细、实、活” 技法1　读数作图型——“细” 【技法阐释】 此类题考查常用仪器的结构、使用、读数问题，属于送分题．这类问题失分的主要原因通常不是不会做，而是轻率粗心．对读数问题是否要估读，对结果有效数字的位数和要求的单位要特别留心．作图或实物连线更要从作图细节和规范上加以注意．同时，高考实验题通常把数据表和作图两者结合起来考查，要用心从数据表中发现规律，要从图象的“点”、“线”、“面”、“形”等方面获取有效信息． 【高考佐证】 (2012·大纲全国卷，23)图12－27为验证牛顿 第二定律的实验装置示意图．图中打点计时器的电源为50 Hz的交流电源，打点的时间间隔用Δt表示．在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来探究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”． 图12－27 (1)完成下列实验步骤中的填空： ①平衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列________的点． ②按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块，在小车中放入砝码． ③打开打点计时器电源，释放小车，获得带有一系列点的纸带，在纸带上标出小车中砝码的质量m. ④按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤③. (2)完成下列填空： ①本实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是________． ②设纸带上三个相邻计数点的间距为s1、s2和s3.a可用s1、s3和Δt表示a＝________．图12－28为用米尺测量某一纸带上的s1、s3的情况，由图可读出s1＝________mm，s3＝________mm，由此求得加速度的大小a＝________m/s2. 图12－28 ③图12－29为所得实验图线的示意图．设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，若牛顿定律成立，则小车受到的拉力为________，小车的质量为________． 图12－29 技法2　常规实验型——“实” 【技法阐释】此类题主要考查教材实验的基本原理、器材选择、实验操作、数据处理、误差分析．要做好这类实验题，要求复习实验时不可舍本逐末一味追求所谓的创新设计题，要把主要精力放在教材实验上，从基本仪器的使用方法，基本实验原理，基本实验操作和实验细节，实验步骤的排序、纠错、补漏，实验数据的分析处理和误差分析，电学实验的连线、纠错、画电路图等全方位理解和掌握．考前，有实验条件的最好能进实验室把典型实验及重要实验仪器再操作一遍，没有条件的最好能至少观看一遍演示实验视频． 【高考佐证】 (2012·广东卷，34(1))某同学测量一个圆柱体的电阻率，需要测量圆柱体的尺寸和电阻． (1)分别使用游标卡尺和螺旋测微器测量圆柱体的长度和直径，某次测量的示数如图12－30(a)和(b)所示，长度为________cm，直径为________mm. 图12－30 (2)按图12－30(c)连接电路后，实验操作如下． (a)将滑动变阻器R1的阻值置于最________处(填“大”或“小”)；将S2拨向接点1，闭合S1，调节R1，使电流表示数为I0. (b)将电阻箱R2的阻值调至最_______