2018年高考物理圆周运动及其应用总复习课件新人教版.ppt

●自主学习 1．线速度 (1)大小： 　单位： (2)方向：沿着圆弧的 方向． (3)物理意义：描述质点沿圆周 的快慢． 2．角速度 (1)大小： 　单位：rad/s (2)物理意义：描述质点绕圆心 的快慢． 3．线速度和角速度的关系：v＝ 4．向心加速度 (1)大小： (2)方向：总是指向圆心，与线速度方向垂直． (3)物理意义：描述线速度的 改变的快慢 ●深化拓展 圆周运动的性质： 质点做匀速圆周运动，线速度大小不变，而方向时刻变化，是变速运动，加速度大小不变，方向总是指向圆心(变化)，是变加速曲线运动． ●针对训练 　如图所示为A、B两物体做匀速圆周运动时向心加速度a随半径r变化的图线，由图可知 (　　) A．A物体的线速度大小不变 B．A物体的角速度不变 C．B物体的线速度大小不变 D．B物体的角速度与半径成正比 解析：对于物体A有 ，与 相比较，则vA大小不变，所以A物体的线速度大小不变．对于物体B有aB∝r，与a＝ω2r相比较，则ωB不变，故选项A正确． 答案：A ●自主学习 1．向心力 (2)作用效果：产生向心加速度，不断改变物体的速度方向，维持物体的圆周运动． (3)产生：向心力是根据效果命名的力．它可以由一个力提供，也可以由几个力的合力提供．它实际上是物体沿半径方向受到的合外力． 2．圆周运动的向心力特点 (1)匀速圆周运动：合外力就等于向心力，产生向心加速度，改变速度的方向，F合＝F向＝ma向． (2)变速圆周运动：合外力并不指向圆心． 沿半径方向(或沿法线方向)的合外力等于向心力，产生向心加速度，改变速度的方向，F法＝F向＝ma向． 沿切线方向的合外力产生切向加速度，改变速度的大小． F切＝ma切． (3)当物体沿半径方向的合外力 时(即F供F需)，物体就做 运动；当 时(即F供F需)，物体就做 运动；只有 (即F供＝F需)，物体才能 做 运动． ●深化拓展 1．圆周运动问题的分析与求解 (1)动力学问题 此类问题要注意三个方面的分析： ①几何关系的分析，目的是确定圆周运动的圆心、半径等； ②运动分析，目的是表示出物体做圆周运动所需要的向心力； ③受力分析，目的是利用力的合成与分解知识，表示出物体做圆周运动时，外界所提供的向心力． (2)临界问题 圆周运动中临界问题的分析，应首先考虑达到临界条件时物体所处的状态，然后分析该状态下物体的受力特点，结合圆周运动的知识，列出相应的动力学方程． (3)多解问题 匀速圆周运动具有周期性，因此与圆周运动有关的部分题目的解可能具有周期性，从而出现多解，分析该部分题目时要注意解答全面． (4)利用正交分解法求解圆周运动问题的解题步骤为： ①明确研究对象，受力分析． 应注意分析性质力，不分析效果力，向心力是效果力． ②建立坐标，正交分解 应根据题意确定物体的运动轨道和圆心，以指向圆心方向为一坐标轴方向． ④解方程，得出结论． 2．关于火车转弯问题的讨论 (1)当火车行驶速度v等于v规定时，轮缘对内外轨均没有侧向压力； (2)当火车行驶速度v大于v规定时，外轨受到侧向的压力(这时向心力增大，外轨提供一部分力)； (3)当火车行驶速度v小于v规定时，F向F合，内轨受到侧向的压力(这时向心力减小，内轨提供一部分力)． 【特别提醒】当F向≠F合时，可以根据火车具有“离心”或“近心”运动的趋势来分析轮缘对外轨或内轨的作用力． ●针对训练 　如图所示，轻杆的一端有一个小球，另一端有光滑的固定轴O.现给球一初速度，使球和杆一起绕O轴在竖直面内转动，不计空气阻力，用F表示球到达最高点时杆对小球的作用力，则F (　　) A．一定是向下的拉力 B．一定是向上的支持力 C．一定等于0 D．可能是拉力，可能是支持力，也可能等于0 解析：球到达最高点时，杆对小球的作用力和重力的合力提供球的向心力，即 ，则球的速度 时，F是拉力， F是支持力； F＝0. .所以D选项正确． 答案：D ●规律方法 皮带传动装置与齿轮传动装置是圆周运动知识在实际生活和生产