2018高三物理复习专题：5物体平衡条件的应用.ppt

A．Fcosθ B．Fsinθ C．Ftgθ D．Fctgθ * 高三物理高考复习 物体平衡条件的应用 相关联的物体平衡---整体法与隔离体法 规律与方法 【例1】如图所示，倾角为θ的斜面A固定在水平面上。木块B、C的质量分别为M、m，始终保持相对静止，共同沿斜面下滑。B的上表面保持水平，A、B间的动摩擦因数为μ。⑴当B、C共同匀速下滑；⑵当B、C共同加速下滑时，分别求B、C所受的各力。 A B C θ 相关联的物体平衡---整体法与隔离体法 规律与方法 【例2】用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图(a)所示.现对小球a施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b施加一个向右偏上30°的同样大小的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是下图(b)中的__________ (a) (b) 相关联的物体平衡---整体法与隔离体法 规律与方法 【例3】如图所示，质量为m的物体A放置在质量为M 的物体B上，B与劲度系数为k的弹簧相连，它们一起在光滑水平面上作简谐运动，振动过程中，A、B之间的摩擦系数为μ，且无相对运动，当物体离开平衡位置的位移为x 时，A、B间摩擦力f的大小？ 相关联的物体平衡---整体法与隔离体法 规律与方法 【例4】如图所示，在一粗糙水平面上有两块质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与地面间的动摩擦因数均为μ.现用F一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时，两木块之间的距离是( ) F 相关联的物体平衡---整体法与隔离体法 规律与方法 【例5】如图所示，A、B的质量分别为ml和m2，跨过定滑轮的细绳沿水平方向与A 、B 连接，滑轮的摩擦不计,涉及到的接触面之间的动摩擦因数均为μ,求以下情况下拉力F的大小? （1）现用力F向左拉B，使A，B作匀速运动； （2）现用力F向左拉A，使A，B作匀速运动； 相关联的物体平衡---整体法与隔离体法 规律与方法 【例6】如图所示，水平放置的两固定的光滑硬杆OA、OB成θ角，在两杆上各套轻环P、Q，两环用轻绳相连，现用恒力F沿OB方向拉环Q，当两环稳定时绳的张力多大？ 解决临界问题的方法 规律与方法 临界问题指的是一种物理现象转变为另一种物理现象，或从一个物理过程转入另一物理过程的转折状态，也可理解为“恰好出现”或“恰好不出现”某种现象的状态。 临界问题分析方法：要恰当地选取某个物理量作为自变量，以这个物理量的变化为线索，考察它不断变大和不断变小时物理状态或物理过程的变化情况，然后再根据平衡条件及有关知识列方程求解。 解决临界问题的方法 规律与方法 【例7】重G=100N的物体与竖直墙壁间的动摩擦因数μ =0.75，设最大摩擦力等于滑动摩擦力。物体在与竖直成θ =30°的斜向上力F作用下与墙壁接触，要使物体静止在墙壁上，力F应满足什么条件？ Fm F1 F2 θ G 解决临界问题的方法 规律与方法 【例8】用轻质细绳联结的A和B两个物体，沿着倾角为α的斜面匀速下滑．问A和B之间的细绳上有弹力吗？ 解决临界问题的方法 规律与方法  分析: 弹力产生于发生形变的物体上，今细绳有无形变无法确定，所以设弹力T存在，结合物体的运动情况来分析,隔离A和B，分析受力，如图所示，将诸力正交分解，分别写出方程，讨论。 解答: 以A为研究对象，沿斜面方向列平衡方程 解得 若T=0，则 以B为研究对象，沿斜面方向列平衡方程 解得 若T/=0 ，则 若绳子上的弹力不等于零，对于物体A 解得 对于物体B 解得 解决极值问题的方法 规律与方法 【例9】如图所示，能承受最大拉力为10N的细线OA与竖直方向成角，能承受最大拉力为5N的细线OB水平，细线OC能承受足够大的拉力，为使OA、OB均不被拉断，OC下端所悬挂物体的最大重力是多少？ 解决极值问题的方法 规律与方法 【例10】物体静止在光滑水平面上，现在使物体在水平面上沿OO′方向作匀加速运动，已知水平力F作用于物体O点，方向如图，与OO′夹角为θ，那么，必给物体同时在加上一个力F′，则F′的最小值是[ ] *