新理念新方法-双流区教育资源中心.PPTVIP

“新理念、新方法”—— 新一轮教育课改下的小学英语教学之思考 一、现代教育技术革命对英语教育的冲击 微课 二、国际理解教育下的英语教学 * * 双流县东升小学 林蓉 李磊 新课程改革的核心理念 1、“以人为本”、“以学生的发展为本”，是课程改革的出发点； 2、开放型的新课程观是建构现代化课程体系的必然选择； 3、民主化是建构新型师生关系和课程管理体制的牢固基石； 4、强调”知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合； 5、树立终身学习观，终身学习将成为未来每个社会成员的基本生存方式； 6、改变课程评价过分强调甄别与选拔的静止观，树立评价促发展的发展观； 7、批判与创新是本次基础教育课程改革的灵魂； 8、回归生活是新课程改革的必然归属。 我们需要着力学习与提升的 “微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。 它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。 （1）教学时间较短； （2）教学内容较少； （3）资源容量较小； （4）资源组成/结构/构成“情景化”； （5）主题突出、内容具体； （6）草根研究、趣味创作； （7）成果简化、多样传播。 ”微课“的主要特点： 翻转课堂 翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。 在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课后完成自主学习，他们可以看视频讲座、阅读电子书，在网络上与别的同学讨论，查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。在课后，学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式，教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习，其目标是为了让学生通过实践获得更真实的学习。 第一，教学视频短小精悍； 第二，教学信息清晰明确； 第三，重新建构学习流程； 第四，复习检测方便快捷。 ”翻转课堂“主要特点： 翻转课堂有两个步骤：?　　1.创建教学视频。首先，应明确学生必须掌握的目标，以及视频最终需要表现的内容。其次，收集和创建视频，应考虑不同教师和班级的差异。再次，在制作过程中应考虑学生的想法，以适应不同学生的学习方法和习惯。?　　2.组织课堂活动。教学内容在课外传递给学生后，课堂内更需要高质量的学习活动，让学生有机会在具体环境中应用所学内容。这包括学生创建内容，独立解决问题，开展探究式活动，实施基于项目的学习等。? 国际理解教育的意义和内涵： （一）弘扬民族精神； （二）全球的胸怀与视野； （三）理解世界各国相互依存的关系； （四）对和平、人权、公正、开发、环境 等重大国际问题的观点与态度； （五）国际沟通与交往的实践能力。 国际理解教育下课程设置的特点： （一）强调真正的文化对话； （二）强调基本价值观的动态建构； （三）强调贴近儿童的教育； （四）强调全体师生共同参与； （五）倡导和谐的、可持续发展的教育理念。 做什么，怎么做？ 一、与时俱进地学习现代化的教学方式方法