2017-2018年粤教版必修一我与地坛（节选） 学案.docVIP

2017-2018学年粤教版必修一我与地坛（节选） 学案 一、基础考查 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　) A．跌宕/档案　　 点缀/啜泣　　 载歌载舞/车载半量 B．剥蚀/剥皮　　 雕琢/琢磨　　 穷街陋巷/街谈巷议 C．奢侈/秩序　　 谄媚/陷害　　 给予/供给 D．坍圮/枸杞　　 恓惶/栖息　　 窸窣/荟萃 解析：选D。A.dàng，zhuì/chuò，zài；B.bō/bāo，zhuó/zuó，xiàng；C.chǐ/zhì，chǎn/xiàn，jǐ；D.pǐ/qǐ，xī/qī，sū/cuī。 2．下列语句中画横线的词语，使用不正确的一项是(　　) 《我与地坛》是有口皆碑的好散文，其丰沛的力度，使所有读过的人都不得不认真思考人生的诸多问题。人生是苦役，但并不是说，人在这场旷日持久的苦役中就找不到尊严和欢乐。史铁生的文字有一些苍凉，但在那苍凉的底色下埋藏的正是对人生入木三分的认识。 A．有口皆碑　　 B．丰沛 C．旷日持久　　 D．入木三分 解析：选B。“丰沛”形容雨水等充足。不能用来形容力度。 3．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．为了实现公平，国家要建立起正常调整社保待遇，改革机关事业单位养老保险制度，不断提高企业退休人员基本养老金水平。 B．这本书改变了曾鲲的命运，深受刺激的他觉得铁路关乎中国未来经济的兴衰，于是舍弃了学军事，改学铁路管理专业。 C．房价上涨的主要原因还是市场供求关系紧张造成的，前两年土地供应不足，导致现在市场上住宅供应量有限。 D．改革对一线教师来说，提出了巨大的挑战，不管是分数降低，还是等级制评价、一年多考，这都需要老师重新思考教学方法，以适应新题型、新要求。 解析：选B。A项，成分残缺、“建立”缺少宾语“机制”。C项，句式杂糅。改为“主要原因还是市场供求关系紧张”或“是由市场供求关系紧张造成的”。D项，搭配不当，应该把“提出了”改为“是”。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 史铁生的离去令人痛惜，作家张炜在接受周末记者采访时说：“________。” ①不能不去想象他的劳作，他是怎样写出这一个个字的 ②他以常人难以想象的坚韧顽强的生命力，不断地将思与诗投掷到这个异常喧嚣的世界上 ③我知道这是他把全部生命凝聚成一道强光，照射到无边的夜色深处 ④我不知道还有谁像他一样，在这样的情与境下凝神打量或闭目冥思，燃烧自己 ⑤铁生是这个时代难以消逝的声音 ⑥而后他出版的每一篇文字，只要读到，都让我获得一次次特别的感动 A．②①③④⑥⑤　　 B．②③①⑤④⑥ C．⑤②④⑥①③　　 D．⑤④②①③⑥ 解析：选C。⑤是对史铁生总的评价，后面的几句是对这一评价的解释。②是对史铁生品格的赞扬，④是通过比较进一步突出史铁生的特点，⑥①③三句联系较为紧密，⑥是说史铁生的创作，①是说创作的艰辛，有“文字”“一个个字”相照应，③是对史铁生以生命创作出的“文字”的赞扬。 二、阅读理解 阅读下面的文字，完成5～7题。 老海棠树 史铁生 奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩，奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃？”她又问。“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”“没错，四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。 夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜，一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。 有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“唰拉——唰拉——”邻居都还在梦中，那时候她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳