2017年云南省腾冲市第八中学高三模拟测试语文试卷6.docVIP

2017语文模拟试卷（六） 第1卷 阅读题（共70分） 一、现代文阅读（9分．每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 探索人类心智的早期发展在生命的最初两年里，人类脑部的变化超过一生中其他任何时间，意识反应、人格特征、气质性情、个体能力等，都开始逐渐显现出来，而这些最初开始发展的信号却会逐渐消失。这一时期也是最难探索的，因为婴儿不会说话，听不懂指令，人类神经科学中的诸多标准工具都派不上用场。 自上世纪中叶以来，科学家一直想对婴儿做实际研究，瑞士心理学家吉恩·皮亚盖特是最早的实践人员之一。他对婴儿做了详细观察，揭示了婴儿是如何理解这个世界的——他的实验包括了把某个物体藏起来让婴儿寻找。他们的研究结论是，在8个月之前，婴儿不能理解不在其视野范围内事物的概念。从而得出了婴儿刚出生时基本是一张白纸，但却拥有某种装置，促动他们去探索这个世界，吸收消化所得的知识。 上世纪60年代初，婴儿神经科学有了巨大发展。美国发育心理学家罗伯特·范茨开始检测婴儿看某个物体的时间，以此作为他们对某事物感兴趣的衡量指标。据范茨报告，在一个例子中，两个月大的婴儿看一张人脸画像的时间是看一个圆的两倍。研究人员通过“目光实验”得出结论，婴儿远远不是一张白纸，他们天生就有着对数字和人脸的评审能力，还能识别出是否是自己的妈妈在讲话。这项研究还提出了一个已被广为接受的建议：让未出世的宝宝听妈妈讲话以促进其发育。 2005年，伯克贝克婴儿实验室主管马克·约翰逊把“观看时间”和脑活动检测仪结合起来，研究皮亚盖特做过的实验-9个月以下的婴儿无法理解一个从眼前消失的物体还存在（物体的持久性）。当大人看到一个物体消失了，他们的右颞叶皮层一种特殊的神经波动会增加。约翰逊证明了6个月大的婴儿脑部也会显出类似模式，而当物体被破坏后，就不再有这种模式——这表明他们能在心里记住被藏起来的物体。 类似这样的研究让约翰逊相信，婴儿并非生来如一张白纸，只是他们没有像成人那样的对事物（如数字）的概念。他认为，新生儿对外界事物有着基本的注意偏好，如脸部、声音，这些偏好在脑发育时对脑部有塑造作用。根据约翰逊的观察，婴儿更喜欢直接的目光接触，这让他们成为社会关系中的焦点，反过来也让他们能学习语言及其他社交信号，如面部表情等。 伯克贝克婴儿实验室应用了许多新技术，走在了全世界婴儿实验室的前列。如婴儿近红外光谱仪(NIRS)，能通过各种颜色检测婴儿的脑活动，不同颜色代表血液中的氧气含量不同。NIRS让科学家能看到婴儿的哪些脑区变得更活跃，更积极地响应外部事件。但NIRS技术也不完美，它不能检测重要的内部脑区，如海马体或杏仁核的情况。 伯克贝克婴儿实验室的孩子年龄从18个月到三四岁，通过无线脑电图描记(EEG)、近红外光谱分析和眼动跟踪技术，在他们四处走动、玩耍、与其他孩子互动时监视着他们，旨在理解脑部在儿童时期是怎样发育的，这一时期孩子开始区别自我与他人，发展出复杂的语言，并开始形成最初的长期记忆。 （选自《科技日报》） 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( ) A.相对于人的一生来说，人出生后的两年里，意识反应、人格特征、气质性情、个体能力等 都开始逐渐显现出来，脑部的变化也最大。 B．自上世纪中叶以来，人们就想对婴儿做实际研究，心理学家吉恩·皮亚盖特的研究证明了8个月之前的婴儿不能理解事物的概念。 C．约翰逊认为，即使6个月大的婴儿也和大人一样，物体消失后，他们的大脑中有一种特殊的神经波动会增加。 D．伯克贝克婴儿实验室应用诸如无线脑电图描记、近红外光谱分析和眼动跟踪技术等走在了世界的前列。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) A.婴儿不能说话，听不懂指令，人类神经科学中的很多标准工具在对婴儿的研究中难以使 用，因而导致人类心智的发展变化在此时期最难探索。 B．吉恩·皮亚盖特和罗伯特·范茨的研究结论相反，前者认为婴儿刚出生时是一张白纸，后者则认为他们具有天生评审数字和人脸的能力。 C．约翰逊通过将“观看时间”和脑活动检测仪结合起来的类似研究，发现婴儿对事物有基本的偏好，接触事物时更喜欢用直接的目光。 D．伯克贝克婴儿实验室对研究对象的活动进行监视，并根据脑部在儿童时期是怎样发育的实验目的，对他们开展区别自我与他人的训练。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) A.婴儿的大脑在发育中虽有变化，但随着时间的推移，这些最初的变化信号难以持久，反而会慢慢消失。 B．有些胎教的实施是因为罗伯特·范茨在研究中发现婴儿能识别出自己的妈妈在讲话， 有可能促进婴儿的发育。 C．约翰逊通过实验